×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ المثبتة.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ الأكثر قراءة «1».
  • ◄ الأكثر قراءة «2».
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • على الشبكة العنكبوتية : وزارة العدل ﴿​السعودية﴾.
    • على الشبكة العنكبوتية : وزارة الحرس الوطني ﴿​السعودية﴾.
    • على الشبكة العنكبوتية : وزارة الدفاع ﴿​السعودية﴾.
    • على الشبكة العنكبوتية : وزارة الخارجية ﴿​السعودية﴾.
    • على الشبكة العنكبوتية : وزارة الداخلية ﴿​السعودية﴾.
    • حوار إعلامي : مع ميرفت ابنة الشيخ حمدي الزامل.
    • خطوات الشيطان في إغواء الإنسان.
    • الثقافة الإسلامية : الدعاء.
    • العوامل المساعدة على انتقال أثر التعلم.
    • يوم الجمعة : فضائل لم يثبت فيها حديث صحيح «توطئة».

    الرئيسية.

    ■ 14- قسم : الثقافة الطلابية.

    محمد عاطف السالمي
    محمد عاطف السالمي.
    إجمالي المشاركات : ﴿188﴾.
    1444/12/01 (06:01 صباحاً).

    هل المستوى التحصيلي للطلاب يدلُّ على فعالية المعلم ؟

    ■ الاعتقاد السائد أن تحصيل الطلاب دليل على فعالية المعلم بل، إن ضمن عناصر التقويم عناصر كثيرة تتعلق بعلاقة الطالب مع المعلم مثل (مستوى التحصيل العلمي للطلاب) و (الاهتمام بالتقويم المستمر ومراعاة الفروق الفردية) و (التطبيقات والواجبات المنزلية والعناية بتصحيحها) و (العلاقة مع الطلاب وأولياء الأمور) وبعضهم يخالف هذا ويقول إن المعلم يدرس أكثر من فصل بنفس الأداء ولكن هناك فصولا بها طلاب متفوقون وفصولا معظم طلابها ضعاف وهذه مسؤولية الكادر الإداري في المدرسة بدءا من القائد التربوي ووكلائه إذ يُفترض أن يراعوا ذلك في توزيع الطلاب على الفصول بحيث يكون الفصل فيه المستويات الممتازة والمتوسطة والضعاف ولا يكون ترتيب الطلاب هجائيا عائقا لهذا التصنيف.

    ■ وفي الختام :
    فإن هناك حقيقة يجب ألا تغيب عن أذهاننا وهي أن إخلاص المعلم وتمكنه من مادته وأسلوبه مع طلابه وتطبيق استراتيجية التدريس المناسبة لكل درس ولكل شريحة من الطلاب واعتماده على الاختبارات القصيرة القبلية والبعدية لكل وحدة دراسية ستؤدي إلى نتائج ملموسة لدى أبنائنا الطلاب.
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.