من أحدث المقالات المضافة في القسم.

قسم : الثقافة المتزامنة ﴿84461﴾.
الثقافة المتزامنة : المشاريع الفكرية ﴿45201﴾.
الثقافة المتزامنة : المشاريع التربوية ﴿57847﴾.
الثقافة المتزامنة : المشاريع الإسلامية ﴿35172﴾.
الثقافة المتزامنة : المشاريع المستقبلية ﴿43523﴾.
المتقاعدون : أفكار مجتمعية ورؤى مستقبلية ﴿5727﴾.
المتقاعد : أفكار مستقبلية ﴿4325﴾.
(الكفاءة ــ الجودة الشاملة ــ الاعتماد الأكاديمي) في الجامعات السعودية ﴿3680﴾.
رؤية نقدية لاستخدام مصطلح الإستراتيجية ﴿11569﴾.
اتجاهات ترجمة مفهوم الثقافة العامة للغة العربية ﴿9765﴾.
مميزات الميثاق الأخلاقي للمهنة ﴿2145﴾.
الحاجة المستقبلية إلى ميثاق أخلاق لكل مهنة ﴿5396﴾.
في المشاريع الفكرية : كيف تكون البركة ؟ ﴿2202﴾.
في المشاريع الفكرية : مقارنة بين جهدين مبذولين .. والقرار النهائي لك ﴿2168﴾.
تحديث المقررات الدراسية وفق المتغيرات المستقبلية ﴿2451﴾.
مشروع المدرسة السلوكية «02» ﴿2781﴾.
مشروع المدرسة السلوكية «01» ﴿2913﴾.
مشروع الاختبارات التحصيلية : دليل المُطبق 1434 ﴿4832﴾.
مشروع تطوير مادتي العلوم والرياضيات : رؤية خاصة ﴿3787﴾.
الإصلاح السيكولوجي التربوي ــ مشروع علمي ﴿5374﴾.
توطين التدريب التربوي في المدارس ــ مشروع تربوي ﴿12666﴾.
ليكن لدينا كراسي علمية في إدارات التربية والتعليم ــ مشروع فكري ﴿2742﴾.
واقع تطبيق مشروع تطوير العلوم والرياضيات ﴿5249﴾.
أهمية مشروع لائحة تصنيف رتب المعلمين وفوائده (معلم أول ــ معلم خبير) ﴿2849﴾.
مشروع المعلم الجديد التأهيلي ﴿6477﴾.
مشروع (الطفل) القارئ ﴿7132﴾.
مشروع الأولمبياد العالمي للرياضيات International Mathematical Olympiad ﴿6853﴾.
برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي : (الرؤية ــ الرسالة) ﴿5054﴾.
دور المعلمين في تفعيل مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم ﴿2815﴾.
مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام (آمال وتطلعات) ﴿3359﴾.
فكرة مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام ﴿5286﴾.
برنامج تطوير المدارس : مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم ﴿6748﴾.
المملكة العربية السعودية : مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام ﴿6292﴾.
المملكة العربية السعودية : البرنامج الوطني لتطوير المدارس ﴿5952﴾.
لا فرق بين "إن شاء الله" و "بإذن الله" ﴿3110﴾.
مصطلح : (إن شاء الله ــ بإذن الله) في القرآن الكريم ﴿9542﴾.
الثقافة الإدارية في آية واحدة من كتاب الله تعالى ﴿4205﴾.
لا تودّع رمضان : واعبد ربك حتى يأتيك اليقين ﴿3553﴾.
آيات تعينك على قيام صلاة الفجر ﴿4119﴾.
في الثقافة التربوية : تصنيف المشروعات ﴿2130﴾.
في الثقافة التربوية : مصطلح المشروع ﴿4884﴾.
7 أشياء على كل مدرس القيام بها في العطلة الصيفية ﴿4236﴾.
أفكار دعوية تربوية خلال العطلة الصيفية المدرسية ﴿6548﴾.
ضم إجازة منتصف الفصل الثاني لإجازة نهاية الفصل الأول ـ اقتراح ﴿3218﴾.
مع نهاية الفصل الدراسي الأول : استراحة محارب ﴿2279﴾.
مع نهاية الفصل الدراسي الأول : صفات الاختبار الجيد ﴿4115﴾.
وماذا بعد .. ! المعلمون مع نهاية العام الدراسي ﴿5426﴾.
مع نهاية العام الدراسي : أساليب إفادة الطالب (النائم) من المدرسة ﴿2093﴾.
مع نهاية العام الدراسي : وقت ضائع يضيع وقت آخر ﴿2259﴾.
مع نهاية العام الدراسي : التغييب الإعلامي لنظام المقررات ﴿4718﴾.
خالد عبدالعزيز الفوزان

خالد عبدالعزيز الفوزان عدد المشاركات : ﴿45﴾ التسلسل الزمني : 1430/04/01 (06:01 صباحاً) عدد القراءات : ﴿5672﴾

وزارة التعليم : تطبيق لائحة تقويم الطالب في المرحلة الابتدائية.
◄ سمح نظام "نور" التابع لوزارة التعليم في المملكة العربية السعودية بتطبيق لائحة تقويم طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية الجديدة العام الدراسي الحالي (1437/1436)، بعد عامين من اعتمادها.
وعلمت "الوطن" من مصادرها أن القائمين على نظام "نور" عملوا خلال الأشهر الماضية على تهيئته للائحة الجديدة، فيما تم إبلاغ الإدارات التعليمية بها لإبلاغ منسوبي المدارس التي تعمل تحت مظلتهم، في وقت تعمل فيها المدارس على إصدار نتائج تقويم الفترة الأولى خلال الشهر الجاري.

■ آلية الرصد :
وأبلغ المصدر بأن التهيئة الجديدة شملت استبدال مصطلح المهارة والمهارات بالمعيار والمعايير، والتي على ضوئها يتم تقويم الطالب، وتعديل آلية الرصد "أتقن، لم يتقن" ونتيجة الطالب بدل من "1، 2، 3، 4" إلى مستويات الأداء "متفوق، متقدم، متمكن، غير مجتاز"، وفي نهاية العام الدراسي يتم التأكد من تمكن الطالب من معايير الحد الأدنى، حيث يتقرر نجاحه إذا اكتسب 75% من المعايير بما فيها جميع معايير الحد الأدنى، ويتقرر بقاؤه إذا لم يكتسب معيارا واحدا أو أكثر من معايير الحد الأدنى أو لم يتقن 75% من معايير المقرر الدراسي.

■ اللائحة الجديدة :
وبين المصدر أن اللائحة الجديدة تؤكد على إحالة وضع الطالب الذي لم يتقن معيارا واحدا أو أكثر من معايير الحد الأدنى أو لم يتقن 75% من معايير الفترة التقويمية، إلى لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة، يعد كل فترة تقويمية أولا بأول، واعتبار المعلم هو المرتكز الأساس في الحكم على انتقال الطالب من صفه إلى الصف الذي يليه، بشرط توثيق حكمه بالشواهد والأدلة على مستوى الطالب، حسب أدوات التقويم المختلفة وحسب قياس المعيار، على أن يكون الاعتماد النهائي لنتيجة الطالب من حساب من مدير المدرسة.
|| خالد عبدالعزيز الفوزان : عضو منهل الثقافة التربوية.