×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • الملكية الفكرية : ما هي الملكية الفكرية ؟
    • ▼ قائمة : المواد المُحدَّثة.
    • ▼ قائمة : المواد المثبتة.
    • ﴿00﴾ - قائمة : الأقسام الرئيسة.
    • الإعجاز القرآني في الجيولوجيا.
    • المُنوَّعات الثقافية «1» : مجالس رياض التائبين.
    • وثيقة رؤية المملكة العربية السعودية 2030 : مصطلح وثيقة.
    • مجدليات : أنيس الروح.
    • المشكلات الإدارية التي تواجه أعضاء هيئةٍ التدريس في المعاهد الصحية الثَّانوية للبنِين بالمملكة العربية السعودية ــ دراسة علمية.
    • القراءة الموجهة : القراءة الموجهة التربوية.

    الرئيسية.

    ■ 16- قسم : الثقافة الوظيفية.

    يوسف هارون أحمد
    يوسف هارون أحمد.
    إجمالي المشاركات : ﴿133﴾.
    1441/03/01 (06:01 صباحاً).

    العلاقة بين التعليم والتدريب.

    ■ على الرغم من الاختلاف بين التعليم والتدريب إلا أنه يمكن الفصل بينهما، فالتدريب يبدأ من حيث ينتهي التعليم مع ضرورة التنسيق بين المرحلتين واعتبار أن كلاً منهما يكمل الآخر.

    ■ الاختلاف بين التعليم والتدريب :
    ● التعليم :
    1 ـ الأهداف : تتلاءم الأهداف مع حاجة الفرد والمجتمع بصفة عامة.
    2 ـ المحتوى : المحتوى العام.
    3 ـ المدة : طويلة.
    4 ـ الأسلوب : أسلوب التلقي للمعارف الجديدة.
    5 ـ النتائج : المعارف والمعلومات.

    ● التدريب :
    1 ـ الأهداف : أهداف سلوكية محددة لتجعل العاملين أكثر كفاءة وفاعلية في وظائفهم.
    2 ـ المحتوى : محتوى البرنامج التدريبي محدد تبعاً لحاجة العمل الفعلية.
    3 ـ المدة : قصيرة.
    4 ـ الأسلوب : أسلوب الأداء والمشاركة.
    5 ـ النتائج : المعلومات والمهارات.

    || للمزيد : يوسف هارون أحمد.
    ■ الاحتياجات التدريبية : (المفهوم ــ التحديد ــ التحليل).
    ■ العلاقة بين التعليم والتدريب.
    ■ أخلاقيات التدريب.
    ■ الأساليب التدريبية : أنواعها ــ العوامل المحددة للأسلوب التدريبي.
    ■ الهدر التدريبي : كيف نتغلب عليه ؟
    ■ الحقيبة التدريبية : (المفهوم ــ الأغراض).
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.