◄ تنظيم معادلات الانتقال من النظام الفصلي للتعليم الثانوي إلى نظام المقررات ـ والعكس 1436هـ.
في المرفقات فكرة للمساعدة على إجراء معادلات الانتقال من النظام الفصلي للتعليم الثانوي إلى نظام المقررات ـ والعكس (ولكن بشكل غير مكتمل). كما لم يتم إدراج المدارس الليلية لأن الخطة المنشورة للسنة الأولى فقط، ولوجود إشكالات تمت الإشارة إليها في المرفق، ولم يتم إدراج مدارس تحفيظ القرآن الكريم أيضاً.
■ للاطلاع على الملف (عقب التعديلات) :
■ تنويه :
تم إكمال برنامج المعادلات (في المرفقات).
لم أتمكن من سحب الدرجات آليا لإتمام المعادلة بدون تدخل يدوي : لأن المبيضة تدمج العملي والشفوي مع التحريري (فلا يظهر : هل حقق الطالب النسبة الشرطية أم لا ؟ ولاختلاف نتيجة المعادلة تبعا للمسار الذي يرغب الطالب الانتقال إليه).
■ للاطلاع على لائحة المعادلات والانتقال بين النظام الفصلي للتعليم الثانوي ونظام المقررات (الإصدار الأول ـ 1436هـ) :
في المرفقات فكرة للمساعدة على إجراء معادلات الانتقال من النظام الفصلي للتعليم الثانوي إلى نظام المقررات ـ والعكس (ولكن بشكل غير مكتمل). كما لم يتم إدراج المدارس الليلية لأن الخطة المنشورة للسنة الأولى فقط، ولوجود إشكالات تمت الإشارة إليها في المرفق، ولم يتم إدراج مدارس تحفيظ القرآن الكريم أيضاً.
■ للاطلاع على الملف (عقب التعديلات) :
■ ■ ■ أضغط هنا ■ ■ ■
■ تنويه :
تم إكمال برنامج المعادلات (في المرفقات).
لم أتمكن من سحب الدرجات آليا لإتمام المعادلة بدون تدخل يدوي : لأن المبيضة تدمج العملي والشفوي مع التحريري (فلا يظهر : هل حقق الطالب النسبة الشرطية أم لا ؟ ولاختلاف نتيجة المعادلة تبعا للمسار الذي يرغب الطالب الانتقال إليه).
■ للاطلاع على لائحة المعادلات والانتقال بين النظام الفصلي للتعليم الثانوي ونظام المقررات (الإصدار الأول ـ 1436هـ) :
■ ■ ■ أضغط هنا ■ ■ ■
