من أحدث المقالات المضافة في القسم.

قسم : الثقافة الإدارية ﴿58311﴾.
الثقافة الإدارية : المواد الوظيفية ﴿43186﴾.
المشكلات الإدارية : النظرة الإيجابية للمشكلات ﴿2449﴾.
خصائص المدير الفعال في حل المشكلات الإدارية ﴿2268﴾.
أنواع المشكلات الإدارية وفقاً لدرجة أهميتها ﴿2309﴾.
أنواع المشكلات الإدارية وفقاً لدرجة صعوبتها ﴿3217﴾.
أنواع المشكلات الإدارية وفقاً (لطبيعتها ــ وضوحها) ﴿4693﴾.
المشكلة فرصة .. لماذا ؟ ﴿3123﴾.
مفهوم المشكلة الإدارية ﴿5577﴾.
أهمية دراسة المشكلات ﴿3646﴾.
تحليل المشكلات واتخاذ القرار : توطئة ﴿3066﴾.
(المشكلات ــ الصعوبات ــ العقبات) الإدارية ﴿6655﴾.
تدوير وتنقلات القيادات الإشرافية التربوية بين القبول والرفض ﴿2286﴾.
التدوير الوظيفي مطلب نفتقده ﴿2202﴾.
التدوير الوظيفي بين الضرر والضرورة ﴿4423﴾.
القيادات الإداريّة والتدوير الوظيفي ﴿5645﴾.
التخطيط الإستراتيجي : لماذا لا نخطط ؟ ﴿2296﴾.
في التخطيط الإستراتيجي : الفرق بين (الرؤية ــ الرسالة) ﴿12210﴾.
التخطيط الإستراتيجي Strategic Planning ﴿10630﴾.
ثلاثون فرقاً بين المدير الغربي والمدير العربي ﴿3049﴾.
المدير والقائد .. الفرق ! ﴿8535﴾.
الفرق بين : (القائد ــ المدير) ﴿14535﴾.
التخطيط والتنمية .. أية علاقة ؟ ﴿33933﴾.
لماذا مدير المدرسة الناجح لا يُمنح أي ميزة في الإدارة التعليمية ؟ ﴿3621﴾.
مفهوم الإدارة : واقع نعيشه ﴿2140﴾.
السلطة الإدارية : مفهوم السَطْوة ﴿2403﴾.
أهداف التخطيط الإستراتيجي المدرسي ﴿4245﴾.
التخطيط الإستراتيجي المدرسي من عوامل تميز المؤسسات التعليمية الناجحة ﴿2266﴾.
ظاهرة المحاباة في العمل الإداري ﴿6899﴾.
نصائح للقادة في قوة القيادة ﴿4160﴾.
القائد والقدوة ﴿4578﴾.
المعتقدات المغلوطة بشأن القيادة ﴿2506﴾.
مدير بلا هوية إدارية سبب الفساد الإداري ﴿2818﴾.
إدارة الصراع التنظيمي : الماهية ــ الأسباب ــ العوامل المؤثرة ــ الخطوات العلمية ﴿7093﴾.
أساليب خاصة بالتدريس وإدارة الصف بشكل فعال ﴿5870﴾.
إدارة الصف الدراسي : مواجهة الصف للمرة الأولى ﴿2202﴾.
نحو معايير جودة العملية التدريسية والتربوية ﴿6117﴾.
أبرز الصفات التي تشكل مفاتيح القيادة التربوية الفاعلة ﴿2173﴾.
هدوء القيادة والقيادة الهادئة وضجيج القطيع ﴿2402﴾.
نصيحة قيادية : وظف التوجه السليم ﴿3990﴾.
قادة الميدان : عنف الدلالة الرمزي ﴿5291﴾.
في معالجة الصعوبات ــ المشكلات ــ العقبات : كن دبلوماسياً ﴿4010﴾.
أسباب الفشل في حل المشكلة ﴿4491﴾.
عقدة المدير النظام ﴿3328﴾.
السلطة الإدارية : قوانين القوة ﴿4831﴾.
الاستشعار بالمسؤولية ﴿5824﴾.
العلاقات الإنسانية في الحقل التربوي : القيادة المدرسية نموذجاً ﴿26293﴾.
الفعاليات الأساسية للقائد التربوي لتشكيل علاقات إنسانية مدرسية فاعلة ﴿2116﴾.
أهمية العلاقات الإنسانية بين أفراد المجتمع المدرسي ﴿10190﴾.
العلاقات الإنسانية : نوافذ جوهاري ﴿3399﴾.
سعيد محمد الأحمري

سعيد محمد الأحمري عدد المشاركات : ﴿9﴾ التسلسل الزمني : 1437/08/01 (06:01 صباحاً) عدد القراءات : ﴿4793﴾

في ثقافة التحفيز : نحو إنتاجية مقننة وعالية جداً.
◄ خط سير المؤسسات عموما في إنتاجيتها :
• المرحلة الأولى : مرحلة الشروع : وهي مرحلة الرؤية التي تتيح لك أن تحلم بما تريد أن تكون عليه الإنتاجية مستقبلاً وتسرح بخيالك في هذا المضمار كما تشاء.
• المرحلة الثانية : مرحلة النمو : وهي مرحلة الإقلاع في سماء ألإنتاجية ويزيد التحليق كلما كانت الرؤية جيدة ومدروسة بحيث يتضح ذلك من خلال الأفكار والتغيرات الملموسة والنجاحات المتتابعة.
• المرحلة الثالثة : النضوج : ونعني بها استقرار النمو على مستوى معين في مرحلة من الإنتاج تعني الرضا التام والراحة لبعض الوقت لاستمرار خط السير وفق وضع واحد ومطرد.
• المرحلة الرابعة : مرحلة التجديد : وتعني اقتراح أطوار أخرى للنمو والتغيير وطرح أفكار جديدة تسهم في صنع ارتفاع جديد عن مستوى النضوج إلى مستوى الإبداع والابتكارية.

● ملحوظة :
إذا لم تبادر بمرحلة التجديد فسيكون بعد النضوج والرضا مرحلة من الهبوط الإجباري في مستوى الإنتاجية، مما يؤدي لردة فعل تجديدية تدخل ضمن إدارة الأزمات.
التخطيط الاستراتيجي يوضح وبدقة آلية الانتقال من نجاح لآخر بطريقة مقننة ومرسومة وفق الإمكانات والظروف المحيطة.

● قاعدة هامة :
النجاح والكسب في أي مؤسسة يعتمد على :
1- الإنتاجية : وهي النتائج الملموسة مقارنة بالموارد المتاحة على أساس تشغيل تلك الموارد وتوظيفها بالشكل الأمثل.
2- الأداء : ويعنى مدى التزام الموظفين بالتطبيق الأمثل للخطة.
ويكمن دور القائد في إدارة المخاطر المتعلقة بالأشخاص والخطة والموارد والبيئة المحيطة.

image سعيد محمد الأحمري.
■ القواعد التنظيمية لمدارس التعليم العام (بنين) 1425.
■ القواعد التنظيمية لمدارس التعليم العام (بنات).
■ الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام : الإصدار «3» 1437هـ.
■ عزيزي المدرب : كيف تنتمي لبرنامجك التدريبي ؟
■ التواصل لدى القادة المحترفين.
■ مفتاح الأداء المتميز.
■ كيف تكون علاقات طيبة مع الآخرين وتحافظ عليها ؟
■ في ثقافة التحفيز : نحو إنتاجية مقننة وعالية جداً.
■ واجبات قائد المدرسة كما وردت في الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام.