×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • في الثقافة الشعبية : إن الله يحب اليد العاملة.
    • المُنوَّعات المصنَّفة «3» : ﴿1440-1441﴾.
    • المُنوَّعات المعرفية «1» : ﴿1448﴾.
    • المُنوَّعات الثقافية «3» : ﴿1448﴾.
    • المُنوَّعات الثقافية «2» : ﴿1448﴾.
    • المُنوَّعات المصنفة «3» : ﴿1448﴾.
    • الانحراف السلوكي والمجتمع.
    • الثقافة القانونية : التشريعات القانونية.
    • المُنوَّعات المصنفة «2» : ﴿1448﴾.
    • الثقافة القانونية : الثقافة العامة.

    الرئيسية.

    ■ 18- قسم : الثقافة القانونية.

    عمر علي باسيف
    عمر علي باسيف.
    إجمالي المشاركات : ﴿42﴾.
    1437/03/01 (06:01 صباحاً).

    الاستثناء من شرط التقدير كأحد ضوابط تكليف شاغلي الوظائف التعليمية.

    ■ رقم الخطاب : 341532531
    ■ تاريخ الخطاب : 22 / 9 / 1434هـ.
    ■ اعتمدت وزارة التعليم تعديل شرط تقدير المؤهل في ضوابط تكليف شاغلي الوظائف التعليمية، جاء ذلك في خطاب وجهه مدير عام الإشراف التربوي ناصر عبدالله اليمني.
    وتضمن الخطاب إشارة إلى وجود بعض المعلمين وقادة المدارس ممن يحملون البكالوريوس بتقدير (مقبول) وهم ذوو كفاءة عالية في عملهم وما يقدمونه للميدان التربوي إلا أنه يحول دون ترشيحهم التقدير في المؤهل عليه نفيدكم علما أن الضوابط الخاصة بتكليف شاغلي الوظائف التعليمية بأعمال غير التدريس في المدارس ممن تقديرهم (مقبول) في البكالوريوس قد عدلت في الإصدار الثاني والثالث في الدليل التنظيمي والإجرائي لمدارس التعليم العام حيث لم يشترط التقدير في البكالوريوس.
    أما بالنسبة للتكليف بعمل إشرافي فالعمل جار على تعديل ذلك الشرط في الإصدار الثاني من ضوابط تكليف شاغلي الوظائف التعليمية، الذي سيصدر قريبا ومن خلال الصلاحيات المخولة لسعادتكم يمكنكم استثناء من ترون مناسبة تكليفه.
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.