×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ المثبتة.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ الأكثر قراءة «1».
  • ◄ الأكثر قراءة «2».
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • ريادة الأعمال في المملكةِ العربيةِ السعوديةِ : فرص وتحديات نحو النمو.
    • تَحقِيق المخطوطات : الخطوات - الشروطُ والأهمية - القواعدُ والمناهج.
    • تاج الحضارة : المفهوم ــ الواقع ــ الإشكالية «2» - تأملات.
    • الاتجاهات النفسية الاجتماعية «3» ــ بحث علمي.
    • تاج الحضارة : المفهوم ــ الواقع ــ الإشكالية «1» - تأملات.
    • الأدب الإسلامي : (الأسس والقيم والمعايير) ــ محاضرة علمية.
    • فيلسوف بدون فلسفة ــ محاضرة علمية.
    • الإبداع (الماهية والمعوقات في عالمنا العربي) ــ محاضرة علمية.
    • قال يا ويلتا أَعجزتُ أنْ أكون مِثل هذا الغراب : تأملات.
    • ستة سيجما : (التعريف ــ النشأة) العلاقة بالجودة.

    الرئيسية.

    ■ 15- قسم : الثقافة الخاصة.

    د. أحمد محمد أبو عوض
    د. أحمد محمد أبو عوض.
    إجمالي المشاركات : ﴿737﴾.
    1440/04/01 (06:01 صباحاً).

    دمج المعوقين في المجتمع : مستويات الإدماج.

    ■ مستويات الإدماج :
    أ- مستويات الإدماج في المنظور القريب : التخطيط الاجتماعي المتوجه نحو الفرد المعوق التخطيط الاجتماعي على مستوى الجماعات والفئات التخطيط الاجتماعي على مستوى المجتمع.
    1- تغيير اتجاهات المعوق نحو ذاته وقدراته.
    2- التأكيد على اعتماد المعوق على ذاته وتأهيله وتنمية قدراته.
    3- تغيير اتجاهات الشخص المعوق نحو الآخرين.
    4- تغيير القيم المشكلة للنظرة للمعوق.
    5- الترشيد الأسري.
    6- تغيير في الأدوار الاجتماعية على معوق العمل بما يسمح بإيجاد أدوار للمعوقين.
    7- مرونة التفاعل الاجتماعي على مستوى جماعات الأسرة والمدرسة والعمل بما يسمح باستيعاب الشخص المعاق.
    8- تحسين الخدمات الأساسية.
    9- تغيير التشريعات المرتبطة بحقوق المعوقين وواجباتهم ومشاركتهم.
    10- إشباع الحاجات الأساسية المادية واللامادية.

    ب- مستوى الوقاية والإدماج في المدى الاستراتيجي : على مستوى إدماج الفرد التخطيط لتغيير الجماعات والتنظيمات على مستوى المجتمع.
    1- تغيير أنماط التنشئة الاجتماعية للأسوياء والمعوقين بالتركز على قيم المساواة بين المعوقين وغيرهم.
    2- تغيير مضمون الإعلام للتوعية الخاصة بالوقاية والعلاج.
    3- تغيير علاقة المعوق بذاته وبالآخرين وبالأشياء.
    4- التغيير في التعليم الرسمي وغير الرسمي بما يسمح بإدماج المعوقين في التعليم.
    5- تغييرات في نظام العمل بما يسمح بمشاركة المعوقين.
    6- تغييرات في وظائف التنظيمات وإداراتها بما يسمح بإشباع الحاجات واستمرار هذا الإشباع.
    7- تغييرات أكثر جذرية في أنماط التنمية والإنتاج والتوزيع والفرص الاجتماعية والتشريعات.
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.