د. سعيّد علي الغامدي.
عدد المشاركات : 40
1444/05/01 (05:20 صباحاً).
عدد المشاهدات : ﴿﴿11218﴾﴾
معايير فاعلية الإدارة المدرسية الناجحة.
◄ إن أهم معايير فاعلية الإدارة المدرسية الناجحة :
• المعيار الأول : تتميز الإدارة الناجحة بتفويض واضح للصلاحيات وتعيين محدد للمسئوليات التي تتناسب معها.
• المعيار الثاني : أن الإدارة تخدم التعليم، ولذلك تتحدد وظائفها وتنظيمها ووسائل تنفيذها في ضوء أهداف المدرسة.
• المعيار الثالث : يجب أن تعكس إدارة المدرسة العمل التربوي الذي تقوم به المدرسة وأن تعكس أيضاً خصائص المعلمين الذين يقومون بهذا العمل.
• المعيار الرابع : يجب أن تدبر الإدارة كل أنواع التنظيم والوسائل التي تساعد على حل المشكلات التي تصادفها حلاً مناسباً.
|| د. سعيّد علي الغامدي : عضو منهل الثقافة التربوية.
مفهوم النظام : (لغة ــ اصطلاحاً).
عدد المشاهدات : ﴿﴿11218﴾﴾
معايير فاعلية الإدارة المدرسية الناجحة.
◄ إن أهم معايير فاعلية الإدارة المدرسية الناجحة :
• المعيار الأول : تتميز الإدارة الناجحة بتفويض واضح للصلاحيات وتعيين محدد للمسئوليات التي تتناسب معها.
• المعيار الثاني : أن الإدارة تخدم التعليم، ولذلك تتحدد وظائفها وتنظيمها ووسائل تنفيذها في ضوء أهداف المدرسة.
• المعيار الثالث : يجب أن تعكس إدارة المدرسة العمل التربوي الذي تقوم به المدرسة وأن تعكس أيضاً خصائص المعلمين الذين يقومون بهذا العمل.
• المعيار الرابع : يجب أن تدبر الإدارة كل أنواع التنظيم والوسائل التي تساعد على حل المشكلات التي تصادفها حلاً مناسباً.
|| د. سعيّد علي الغامدي : عضو منهل الثقافة التربوية.
مفهوم النظام : (لغة ــ اصطلاحاً).
◄ إن أهم معايير فاعلية الإدارة المدرسية الناجحة :
• المعيار الأول : تتميز الإدارة الناجحة بتفويض واضح للصلاحيات وتعيين محدد للمسئوليات التي تتناسب معها.
• المعيار الثاني : أن الإدارة تخدم التعليم، ولذلك تتحدد وظائفها وتنظيمها ووسائل تنفيذها في ضوء أهداف المدرسة.
• المعيار الثالث : يجب أن تعكس إدارة المدرسة العمل التربوي الذي تقوم به المدرسة وأن تعكس أيضاً خصائص المعلمين الذين يقومون بهذا العمل.
• المعيار الرابع : يجب أن تدبر الإدارة كل أنواع التنظيم والوسائل التي تساعد على حل المشكلات التي تصادفها حلاً مناسباً.
|| د. سعيّد علي الغامدي : عضو منهل الثقافة التربوية.
