الصحيح ليس دائماً شائع والشائع ليس دائماً صحيح.
◄ لو كان هناك مجموعتان من الأطفال يلعبون بالقرب من مسارين منفصلين لسكة الحديد أحدهما معطل والآخر لا زال يعمل وكان هناك طفل واحد يلعب على المسار المعطل ومجموعة أخرى من الأطفال يلعبون على المسار غير المعطل وأنت تقف بجوار محول اتجاه القطار ورأيت الأطفال ورأيت القطار قادم وليس أمامك إلا ثواني لتقرر في أي مسار يمكنك أن توجه القطار فإما تترك القطار يسير كما هو مقرر له ويقتل مجموعة الأطفال أو تغير اتجاهه إلى المسار الآخر ويقتل طفل واحد فأيهما تختار ؟
ماهي النتائج التي سوف تنعكس على هذا القرار ؟

■ دعنا نحلل هذا القرار :
معظمنا يرى انه الأفضل التضحية بطفل واحد خير من مجموعة أطفال وهذا على اقل تقدير من الناحية العاطفية فهل يا ترى هذا القرار صحيح ؟ هل فكرنا أن الطفل الذي كان يلعب على المسار المعطل قد تعمد اللعب هنا حتى يتجنب مخاطر القطار ومع ذلك يجب عليه أن يكون الضحية في مقابل أن الأطفال الآخرون الذين في سنه وهم مستهترون وغير مبالين وأصروا على اللعب في المسار العامل ؟
هذه الفكرة مسيطرة علينا في كل يوم في مجتمعنا في العمل حتى في القرارات السياسة الديموقراطية أيضاً يضحى بمصالح الأقلية مقابل الأكثرية بغض النظر عن قرار الأغلبية حتى ولو كانت هذه الأغلبية غبية وغير صالحة والأقلية هي الصحيحة.
وهنا نقول أن القرار الصحيح ليس من العدل تغيير مسار القطار وذلك للأسباب التالية الأطفال الذين كان يلعبون في مسار القطار العام يعرفون ذلك وسوف يهربون بمجرد سماعهم صوت القطار !؟
لو أنه تم تغيير مسار القطار فأن الطفل الذي كان يعمل في المسار المعطل سوف يموت بالتأكيد لأنه لن يتحرك من مكانه عندما يسمع صوت القطار لأنه يعتقد أن القطار لن يمر بهذا المسار كالعادة بالإضافة أنه من المحتمل أن المسار الأخير لم يترك هكذا إلا لأنه غير آمن وتغيير مسار القطار إلى هذا الاتجاه لن يقتل الطفل فقط بل سوف يؤدي بحياة الركاب إلى مخاطر. فبدلاً من إنقاذ حياة مجموعة من الأطفال فقد يتحول الأمر قتل مئات من الركاب بالإضافة إلي موت الطفل المحق مع علمنا أن حياتنا مليئة بالقرارات الصعبة التي يجب أن نتخذها لكننا قد لا ندرك أن القرار المتسرع عادة ما يكون غير صائب.

■ تذكر : إن الصحيح ليس دائماً شائع، وإن الشائع ليس دائماً صحيح.

د. سعيد فايز السبعي.
■ مبادئ التنظيم الإداري في الشريعة الإسلامية.
■ مبادئ الإدارة التربوية.
■ الإدارة التربوية وبناء الإنسان.
■ الإدارة التربوية والمتغيرات التكنولوجية.
■ إرادة التغيير تقتضي إدارة التغيير.
■ ظلم الأحبة.
■ الصحيح ليس دائماً شائع والشائع ليس دائماً صحيح!
■ العدالة التنظيمية وعلاقتها بالصراع التنظيمي لدى القادة التربويين بمكاتب التربية والتعليم بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المشرفين ــ دراسة علمية.