بناء جدول المواصفات للاختبارات المدرسية «2».
■ جدول المواصفات : هو مخطط يربط العناصر الأساسية للمحتوى بمجالات التقييم ومهاراتها الفرعية، ويحدد الأهمية النسبية لكل منها.
■ كيفية بنائه :
لبناء جدول المواصفات نتبع الخطوات الآتية :
1. تحليل المحتوى الدراسي لوحدات الكتاب المدرسي المقرر.
2. تحديد مجالات التقويم ومهاراتها الفرعية.
3. تحديد وزن كل وحدة دراسية.
4. تحديد وزن كل مجال من مجالات التقويم.
يقرر المعلم الوزن النسبي لكل موضوع، أو (عنوان درس) من موضوعات الاختبار، من خلال ما يراه من أهمية ذلك الموضوع، من واقع عدد الحصص الذي استغرقه في تدريسه، أو مدى مساهمة الموضوع في تعلم لاحق، أو أي اعتبارات أخرى يقدرها المعلم.
■ إخراج الاختبار وتطبيقه :
أ. إخراج الاختبار.
ب. تطبيق الاختبار.
جـ. تحليل الورقة الاختبارية.
د. تصحيح الاختبار.
■ التحليل الإحصائي :
1- الوسط الحسابي.
2- التباين، الانحراف المعياري يساوي الجذر التربيعي للتباين.
3- التمثيل البياني للعلامات.
بناء جدول المواصفات للاختبارات الدراسية «1».
بناء جدول المواصفات للاختبارات الدراسية «2».
■ جدول المواصفات : هو مخطط يربط العناصر الأساسية للمحتوى بمجالات التقييم ومهاراتها الفرعية، ويحدد الأهمية النسبية لكل منها.
■ كيفية بنائه :
لبناء جدول المواصفات نتبع الخطوات الآتية :
1. تحليل المحتوى الدراسي لوحدات الكتاب المدرسي المقرر.
2. تحديد مجالات التقويم ومهاراتها الفرعية.
3. تحديد وزن كل وحدة دراسية.
4. تحديد وزن كل مجال من مجالات التقويم.
يقرر المعلم الوزن النسبي لكل موضوع، أو (عنوان درس) من موضوعات الاختبار، من خلال ما يراه من أهمية ذلك الموضوع، من واقع عدد الحصص الذي استغرقه في تدريسه، أو مدى مساهمة الموضوع في تعلم لاحق، أو أي اعتبارات أخرى يقدرها المعلم.
■ إخراج الاختبار وتطبيقه :
أ. إخراج الاختبار.
ب. تطبيق الاختبار.
جـ. تحليل الورقة الاختبارية.
د. تصحيح الاختبار.
■ التحليل الإحصائي :
1- الوسط الحسابي.
2- التباين، الانحراف المعياري يساوي الجذر التربيعي للتباين.
3- التمثيل البياني للعلامات.
بناء جدول المواصفات للاختبارات الدراسية «1». بناء جدول المواصفات للاختبارات الدراسية «2».
