▼ جديد المقالات :

التربية الأسرية في ضوء سورة النساء «1» ــ ورقة عمل. ■ المقدمة : الحمد لله رب...

لستُ الملامة يا أَلمْ : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (الثقافة...

في التوقيعات الإنسانية : يا لها من رحلة. تبدأ من ظهر الأب إلى بطن الأم .. ومن...

متى نرتقي .. عند اختلافنا حول المتغيرات ؟ متى نرتقي .. ونبتعد عن الخلاف...

في الشريعة الإسلامية : حكم الدعاء على الظالم. اجتمع العلماء على أن الدعاء على...

في علم الأحياء : زهرة المغنوليا أو المغنولية ــ الاستخدامات العلمية. عن...

نحو بيئة آمنة «1». لماذا لا تتضافر جهود الإدارة التعليمية والأمارة ومراكز...

ما الفائدة التي تعود عليك مستقبلا من المسألة الحسابية ؟ ■ قال أحد الحكماء :...

دور المعلم وفق التطور التكنولوجي. تعتبر التربية أداة صناعة الإنسان، فهي تأهله...

لقاء مع الأستاذ طارق يسن الطاهر : مشرف تربوي. ■ البطاقة الشخصية : • الاسم :...

عثمان بن عفان : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (ثقافة التراجم :...

في الثقافة الخاصة : نمو العقل. ■ أقوال في نمو العقل : 1 - قال مصطفى السباعي...

التشجيع الصفي : كيف أساعد الطلاب على المحافظة على إيجابيتهم وَتَرْكِيزُهُمْ ؟...

نعمة الدفء واللباس والأثاث والأمان. قال الله ﷻ : ﴿ألم تر أن الله يزجي سحابا ثم...

الصحة النفسية : الاضطرابات النفسية ــ الوسواس. دخلت المواضئ لأتوضأ، فرأيت...

ارتباط الحدث بالجو النفسي للشخصية : "قراءة في رواية موسم الهجرة إلى الشمال"....

في العلاقات الإنسانية : كسر الحواجز ووضع الحلول. ■ كيف تخرج الدجاجة من الزجاجة...

المذكرة التفسيرية والقواعد التنفيذية للائحة تقويم الطالب : القاعدة ــ 12 /...

إبداع معلم القرن الحادي والعشرين في عصر الانترنت. إننا نعيش في القرن الحادي...

التنافس على الدنيا والآخرة. إذا نافسكَ الناس على الدنيا .. أتركها لهم ! وإن...

يا مراكب الأحزان أما آن أوان غرقك. وحين نطلق الضحكات أو مجرد أن نفكر في ذلك أو...

رددي يا دموع : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (الثقافة الصحية :...

قدرات التفكير المبدع الأربع. ■ أجمع العلماء الذين بحثوا في الإبداع وأسسه...

المسجد الحرام في العصر النبوي. كان المطاف (الصحن) الذي يحيط بالكعبة...

الفرق بين العقاب والعذاب. الفرق بينهما أن الأول يقتضي بظاهره الجزاء على فعله...

المذكرة التفسيرية والقواعد التنفيذية للائحة تقويم الطالب : القاعدة ــ 12 /...

‏من روائع الدعاء. قيل لأعرابيّ : أتُحْسِنُ الدُّعاء ؟ ‏فقال : أجل. ‏فقيل له...

شيرخان : الملك المسلم العادل. ■ هل تعرف شيرخان الشرير ؟ يعلمون أولادنا ببرامج...

الفرق بين : حرفي الضاد (ض) والظاء (ظ) كتابةً ونطقاً. يخلط كثير...

السلوك التنظيمي الإداري «3». ■ دور البيئة في الإدراك. تحتوي البيئة على مثيرات...

قصة : إنسان القرن الواحد والعشرين «4». ارتميت في أحضان جدّي ذات ليلة مقمرة،...

قراءة في ديوان "مسرى الأشواق" للشاعرة فاطمة قيسر ــ عندما تتحول القصائد لعقد...

مسؤوليات المبتعث السعودي. ■ وفق ضوابط الابتعاث العامة المدونة في الموقع...

في التوقيعات الأدبية : من ذاكرتي «29». ■ تقديرك لوجهة نظر الآخر .. علامة...

علم النفس المهني : التوجيه المهني ــ الاختيار المهني. علم النفس المهني فرع...

مبادئ ومرجعيات تخطيط الدرس. ■ عند التخطيط للدرس ينبغي أن وضع النقاط التالية...

التدين الشكلي : مفهومه ومظاهره وأضراره. التدين : مأخوذ من الدين، والدين: هو...

قصيدة : أم تستغيث من ظلم عيالها

د. محمد عبدالله الشدوي

2369 مشاهدة

قصيدة : أم تستغيث من ظلم عيالها.
■ مكتبة مَنْهَل الثقافة التربوية : (المنهل اللغوي ــ قسم الثقافة الشعرية) // (الشاعر التربوي الدكتور : محمد عبدالله بن حسين الشدوي) // (قصيدة : أم تستغيث من ظلم عيالها).
يا بني الأرض قد أسأتم لأمٍ=هي فعلاً من أفضل الأمهات
هي أعطتكم الهواء عليلاً =وخدودًا من أجمل الزهرات
خلق الله هذه الأرض حتى =تعمروها بتوبة وصلاةِ
أرضنا أصبحت دروعًا للغم ٍ=بدلاً من زروعها اليانعات ِ
والصواريخ في سماها تدوِّي =بدلاً من نخيلها الباسقات ِ
والشظايا مضيئة من بعيد ٍ=عوضًا عن نجومها الساطعات ِ
كم وجوه ٍ قد اعتلاها شحوبٌ=سمم الحزنُ بلسمَ الضحكات
كل شيء مسمم ليس فيه =غير شوك من مهمه الحسرات
بشر فوق هذه الأرض صاروا =سمكًا في بحوره الهائجات
وذئاب مكشرات الثنايا =وأفاعٍ من أغلظ الحيات
الأفاعي تريد ضفدع ماء ٍ=وهو يرجو اللحاق بالحشرات
كل حي يريد فتكًا بحيٍّ =إنه الكِبْرُ موهن العزمات
أمة الشرق ما الذي حل قهرًا =بديار الإسلام والعرصات ؟!
ففلسطين تستغيث وتبكي =وتنادي في لجة النكبات
وبلاد الأفغان ترقص قهرًا =ثم تأوي كهوفها المظلمات
فتن كالظلام تدنو علينا =قد رأينا وجوهها الكالحات
ثم ما ذا يبدي لنا من جديد =ويواري عنا زمان الهبات ؟!
صاح فينا الغراب ما ذا عساه =أن يقول الغراب في النعبات
قال قولاً يستقطب الوجه منه :=درج البغي في بلاد الفرات
من سماء ويابسات وماء =جاءها البغي من جميع الجهات
وسقاها من العذاب كؤوسًا =وارتمى في قصورها الشامخات
زمجر الشر مظهرًا ناجذيه =فبدا الوجه مظلم القسمات
طفلة تستغيث ، شيخ ينادي =وعجوز تبكي على الطرقات
ورجال يسعون من كل صوب ٍ=همهم يحتمون عِرض البنات
ودماء تجري بغير عروق ٍ=ونفوس فاحت مع النسمات
منظر قد تراه يُعرَضُ حينًا =من خلال التصوير والقنوات
كل شيء قد صار أحمر قان ٍ =وسوادًا في أسود الصفحات
عصرنا كله ظلام وظلمٌ =سيئات جارت على الحسنات
فاقض يا ربنا بنصر قريب ٍ =يا إلهي مفرج الكربات
لا إلهٌ سواك ينقذ أرضًا =وشعوبًا تموج في المعضلات


د. محمد عبدالله الشدوي.