خالد صالح الغامدي.
۞ عدد المشاركات : «16».
القواعد الذهبية في التعامل مع التلاميذ.
■ القاعدة الأولى : الخطأ في العفو خير من الخطأ في العقوبة.
■ القاعدة الثانية : إذا ترددت بن عبارتين أو تصرفين فعليك بالأكثر رفقاً.
■ القاعدة الثالثة : إذا عاتبت فلا تجرح.
■ القاعدة الرابعة : إذا شعرت بالتشفي عند التأديب فأعلم أنه نوع انتقام.
■ القاعدة الخامسة : التأديب لا يكون بمحرم (كالضرب على الوجه أو العقاب المبرح).
■ القاعدة السادسة : من لم يفرق بين الحزم والشدة أضر بنفسه وبمن تحت يده.
■ القاعدة السابعة : المهابة وقوة الشخصية لا يتوصل إليها بالقسوة.
■ القاعدة الثامنة : الإنسان مجموعة معقدة من المشاعر والأحاسيس فتعامل معه بحكمة.
■ القاعدة التاسعة : البر لا يبلى، والمعروف لا يُنسى، والديان لا يموت.
■ القاعدة العاشرة : أحسن إلى من شئت تكن أميره، واحتج إلى من شئت تكن أسيره، واستغن عمن شئت تكن نظيره.
■ القاعدة الحادية عشرة : المعلم الفاشل يهدد بالامتحان.
■ القاعدة الأولى : الخطأ في العفو خير من الخطأ في العقوبة.
■ القاعدة الثانية : إذا ترددت بن عبارتين أو تصرفين فعليك بالأكثر رفقاً.
■ القاعدة الثالثة : إذا عاتبت فلا تجرح.
■ القاعدة الرابعة : إذا شعرت بالتشفي عند التأديب فأعلم أنه نوع انتقام.
■ القاعدة الخامسة : التأديب لا يكون بمحرم (كالضرب على الوجه أو العقاب المبرح).
■ القاعدة السادسة : من لم يفرق بين الحزم والشدة أضر بنفسه وبمن تحت يده.
■ القاعدة السابعة : المهابة وقوة الشخصية لا يتوصل إليها بالقسوة.
■ القاعدة الثامنة : الإنسان مجموعة معقدة من المشاعر والأحاسيس فتعامل معه بحكمة.
■ القاعدة التاسعة : البر لا يبلى، والمعروف لا يُنسى، والديان لا يموت.
■ القاعدة العاشرة : أحسن إلى من شئت تكن أميره، واحتج إلى من شئت تكن أسيره، واستغن عمن شئت تكن نظيره.
■ القاعدة الحادية عشرة : المعلم الفاشل يهدد بالامتحان.
أزرار التواصل الاجتماعي
