أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارسِ الثانويةِ الحكومية بمدينة مكة وعلاقتها بالروح المعنوية للمعلمين ــ دراسة علمية

بسم الله الرحمن الرحيم
د. أحمد محمد الخالدي

اسمُ الكاتب : د. أحمد محمد الخالدي.
إجمالي القراءات : ﴿7500﴾.
عدد المشــاركات : ﴿6﴾.

◄ أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية بمدينة مكة المكرمة وعلاقتها بالروح المعنوية للمعلمين ــ دراسة علمية.
■ الدرجة العلمية : ماجستير في الإدارة التربوية والتخطيط.
■ أهداف الدراسة :
1- التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية بمدينة مكة المكرمة لأساليب إدارة الصراع التنظيمي.
2- التعرف على مستوى الروح المعنوية لمعلمي المدارس الثانوية بمدينة مكة المكرمة.
3 - التعرف على العلاقة بين أساليب إدارة الصراع لدى مديري المدارس الثانوية بمكة المكرمة ومستوى الروح المعنوية للمعلمين من وجهة نظر المعلمين.

■ منهج الدراسة :
المنهج الوصفي.

■ عينة الدراسة :
معلمو المدارس الثانوية بمدينة مكة المكرمة وعددهم 300 معلماً.

■ المعالجات الإحصائية :
لتحليل وتفسير بيانات الدراسة، استخدم الباحث طريقة التجزئة النصفية لحساب ثبات أداة الدراسة ومعامل ارتباط سبيرمان لمعرفة درجة العلاقة الارتباطية بين أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية بمدينة مكة المكرمة وبين مستوى الروح المعنوية للمعلمين، والمتوسطات الحسابية والتكرارات والنسب المئوية لمعرفة درجة ممارسة أساليب إدارة الصراع لدى مديري المدارس الثانوية من وجهة نظر المعلمين، وكذلك مستوى الروح المعنوية لدى معلمي المدارس الثانوية بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظرهم.
واستخدام تحليل التباين الأحادي ANOVA لمعرفة دلالة الفروق بين المتوسطات الحسابية وفقاً لمتغيرات الدراسة : المؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة.

■ أهم النتائج : أظهر تحليل بيانات الدراسة الحالية عدداً من النتائج يلخصها الباحث على النحو التالي :
1- إن جميع أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة متفاوتة.
2- إن أسلوب التعاون أكثر الأساليب ممارسة لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المعلمين وجاءت بدرجة عالية.
3- إن جميع أبعاد الروح المعنوية جاءت بمستوى عالي لدى معلمي المدارس الثانوية بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظرهم حيث جاء بعد العلاقات الإنسانية، وبعد رضا العاملين عن العمل في المرتبتين الأولى والثانية بدرجة عالية جداً.
4- إن هناك علاقة ارتباطيه موجبة بين أسلوب التعاون من أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية وبين مستوى الروح المعنوية للمعلمين من وجهة نظرهم.
5 وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول أسلوب التعاون وفقاً لمتغير المؤهل العلمي لصالح الذين مؤهلهم العلمي دراسات عليا وبكالوريوس.

■ وقد أوصت الدراسة بالعديد من التوصيات والاقتراحات.
■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.