خصائص ومميزات الإبداع الإداري للعمل المدرسي.
◄ لعل أبرز خصائص ومميزات الإبداع الإداري للعمل المدرسي :
1- العائد أو الفائدة كبيرة.
2- التكلفة تكون مناسبة.
3- السمعة العلمية للمدرسة.
4- تنوع المصادر المعرفية.
5- تصبح الكفاءة عالية.
6- عدم التعقيد.
7- التفاعل الاجتماعي كبير.
8- السهولة والبساطة.
9- حجم التأثير.
10- المشاركة.
11- المرونة.
12- التحفيز.

■ خصائص مدير المدرسة المبدع :
1- القدرة على اكتشاف علاقات جديدة وإنطاقها والإفصاح عنها.
2- يعتمد على التفكير الإحاطي الذي له أكثر من حل.
3- قادر على النظر إلى الأمور من زوايا مختلفة.
4- قابل للانتقال من النظرية إلى التطبيق.
5- قادر على ملاحظة التناقضات في البيئة.
6- جعل المعلمين ينفذون إعمالهم بأسلوب المتعة والتشويق.
7- يدير نفسه بفعالية قبل إدارة الآخرين (إقرار بنقاط القوة والضعف).
8- باحث بشكل دائم عن فرصة حقيقية للتعلم والتطور.
9- العمل مع التغيير وإدراك التغير السريع في العالم الذي نعيش.
10- لديه رؤى واضحة للخطى القادمة (يفضل وجود نموذج في الذهن دائماً).
11- المدير المبدع لا يفكر في حل جديد فحسب بل يدرك مشكلات جديدة.
12- لا يشترط الجدة للآخرين بل يكفي أن تكون جديدة لنفسه أولا.
13- حساس للمشكلات وقادر على إيجاد حلول مختلفة لها.
14- الأخذ من الآخرين بالقدر الذي يخدم الإبداعية لديه.
15- ابتكار أو تبني طريقة مختلفة بالتفكير تتسم بالترتيب والنظام (تفكير يدرك كيفية سير العمليات).
16- الوعي الكامل للواقع الحالي (تسمى الرؤيا والتطور الثنائي).
17- فن التعامل مع الآخرين بدرجة عالية.
18- التفكير بإيجابية (القدرة على الدخول إلى قلب الشيء وروحة وليس المرور عليه بشكل عابر).
19- ذو أحلام وطموحات كبيرة.

■ أبعاد الإبداع الإداري :
للإبداع الإداري أربعة جوانب تتداخل وتتكامل مع بعضها، ولا يمكن دراسة الإبداع الإداري إلا من خلال هذه الجوانب الأربعة وهي :
1- الشخص الإداري المبدع.
2- الإنتاج الإداري المبدع.
3- العملية الإدارية الإبداعية.
4- البيئة الإدارية لإبداعية.

■ مجالات الإبداع الإداري :
1. الإبداع التعبيري : ويعني تطوير فكرة أو تطوير ناتج بغض النظر عن نوعيته أو جودته مثل كتابة طفل لقصة أو عمل لوحة فنية.
2. الإبداع المنتج : ويعني إيجاد ناتج له فائدة أو قيمة أو تطوير آلة فنية أو عملية تسهل العمل، مثل تطوير آلة موسيقية أو تطوير آلة تسهل العمل الزراعي.
3. الإبداع ألابتكاري : ويشير إلى القدرة في استخدام المواد بصورة جديدة ومطورة ولكن دون أن يقدم إسهاما جديدا في المعرفة أو المبادئ والنظريات أو المدارس الفلسفية. ومثال على ذلك اختراعات أديسون.
4. الإبداع التجديدي : ويعني قدرة الفرد على اختراق مدارس أو نظريات أو قوانين أو مبادئ وتقديم إضافات جديدة، مثل الإضافات التي قدمها رذرفورد على نموذج يور في الذرة.
5. الإبداع التخيلي : ويعني قدرة الفرد للوصول إلى نظرية أو افتراض جديد أو الوصول إلى قانون جديد ويتمثل ذلك في قوانين نيوتن أو النظرية النسبية لأينشتاين.
الخصائص الشخصية : برنامَج تدريبي ــ الإبداع.