من أحدث المقالات المضافة إلى القسم.

أساؤوا حيث أرادوا أن يحسنوا ﴿2840﴾.
كن إنسانا قبل أن تكون أستاذا ﴿3050﴾.
إلى من كثرت همومه وغمومه : فضائل (لا حول ولا قوة إلا باللهِ) ﴿7780﴾.
من نوادر البخلاء : كل ما قلناه قبل الحج قد غفره الله لنا ﴿2435﴾.
إلى الفتاة : المعاكسات وأثارها التربوية والاجتماعية ﴿2706﴾.
رسالة في علبة سيجارة ﴿3776﴾.
في الرسائل التوعوية : ثقافة الاعتذار ﴿2578﴾.
إلى الأبناء والبنات : احذروا العقوق ﴿5025﴾.
في ثقافة الوصايا : بذل المجهود وترك الراحة ومُداومة الفكرة ﴿2387﴾.
في الرسائل التوعوية الشرعية : الزم رجلها فثمَّ الجنَّة ﴿2390﴾.
في الرسائل التوعوية : اعمل لغدك ﴿2358﴾.
مهما تكالبت عليك الدنيا ؛ فللسماء لغة أخرى ﴿3086﴾.
والله لا أعود لمثلها ﴿2403﴾.
لا تندم على طيبتك فأنت عند الله عزيز ﴿3348﴾.
إلى المعلم الجديد : نصائح أساسية مفيدة ﴿9036﴾.
في الرسائل الأدبية : النصيحة فن لا يجيده الكثيرون ﴿3895﴾.
إلى المعلم الجديد : آلية إدارة الفصول الدراسية بفاعلية ﴿2821﴾.
موقف واحد : كن أنت الموقف ... كن نورا ﴿3194﴾.
في الرسائل التوعوية : كُنْ منصفاً ﴿2523﴾.
في الرسائل التوعوية : من لَطَائِفُ استجابة الدعاء ﴿2340﴾.
إلى المشرفين التربويين مع التحية : كلمات رقيقة مزعجة ﴿12480﴾.
إضاءة تربوية : كرهت أن أبهته بما ليس فيه ﴿2274﴾.
في الرسائل التوعوية : بعد موتي ﴿4366﴾.
لا تقل فشلت بل قل اكتسبت تجربة ﴿5999﴾.
إلى الأب : ابنك ورقة أنت تكتبها ﴿3298﴾.
أيُّها التربويون : تجنبوا (العبارات السلبية) ﴿2531﴾.
إلى بني : يا بني ﴿3314﴾.
في ثقافة الإرشادات : يكفيك وزيادة ﴿4357﴾.
في فضل الوصية : انوي الخير ما دمت انت بخير ﴿4383﴾.
المعلم وهيبة الجلاد ﴿3507﴾.
وقفة للانطلاق ﴿3049﴾.
في ثقافة الرسائل : من قلبي لقلوبكم ! ﴿2922﴾.
النصيحة هل أصبحت ثأراً ؟ ﴿5454﴾.
أَيُّها المربي : كن فعالاً ﴿2447﴾.
إلى المشرف التربوي الفاضل : ماذا ينتظر منك الآخرون ؟ ﴿6852﴾.
أمنيتي عفو ربي ﴿3314﴾.
إلى معشر العقلاء : أي الإنسانين أحق بالتّكريم ؟ ﴿2749﴾.
نصائح اجتماعية ﴿10961﴾.
في ثقافة الطرائف : من طرائف النحويين ﴿2280﴾.
كالنسيم هم ﴿2352﴾.
اقرأ رسائلك بصدق فأنت من كتبتها بيدك ﴿2825﴾.
ثقافة المواعظ : فاعلم أنه لا إله إلا الله ﴿8163﴾.
إضاءات تربوية : الخصال السبع ﴿8564﴾.
إلى مدير المدرسة : كن قائداً ولا تكن مديراً ﴿4582﴾.
إلى كل من تولى أمراً من أمور المسلمين : الدعاء ﴿20552﴾.
إلى معشر الأزواج : معالجة الخلافات وفق المنهج النبوي ﴿4415﴾.
ثق في الوصول ﴿2720﴾.
العبط ﴿8316﴾.
ارحم روحك ﴿2271﴾.
يا صاحبي : تقابلنا ولا كنا ابد افترقنا ﴿5850﴾.
بسم الله الرحمن الرحيم
سامي خليل مالكي

اسمُ الكاتب : سامي خليل مالكي.
إجمالي القراءات : ﴿5672﴾.
عدد المشــاركات : ﴿60﴾.

منهج الرياضيات والعلوم للصف الأول الابتدائي : تساؤل.
◄ إلى من يهمه أمر تلاميذ الصف الأول ابتدائي :
يشتكي معلمو الرياضيات من خلال تدريسهم محتوي رياضيات الصف الأول ابتدائي من ندرة الوسائل التعليمية المساندة لإيصال المعلومات الواردة في المنهج، كذلك عدم تعاون بعض الأسر معهم وأنا لا ألوم الأسر التي لا تتعاون فالحق معهم لأن مفردات المنهج متشعبة وتحتاج إلي متخصص في الرياضيات.

■ والسؤال الذي يطرح نفسه الآن :
لماذا لم يتم إعداد الوسائل المعينة للمعلمين وتوفير الأجهزة المناسبة لعرض الدروس وبكميات تغطي احتياج جميع المدارس وتوفير قطع الغيار لهذه الأجهزة في مكاتب وورش تقنيات التعليم ؟

■ لان العناصر الرئيسة لعملية التعلم تشمل :
● المعلم الناجح والمعد إعداداً جيداً.
● الطالب المواظب.
● الكتاب المدرسي.
● الوسيلة المعينة الهادفة.

■ فمتى ما توفرت تلك العناصر المهمة كانت النتائج الجيدة لعملية التعلم التي نهدف إليها ممتازة، أرجو أن تتوفر الوسائل والأجهزة بأسرع وقت.
|| سامي خليل مالكي : عضو منهل الثقافة التربوية.

■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.