في ثقافة النقد الأدبي : مرجعية التذوق.

■ بالرغم من تباين الآراء حول مفهوم التذوق الأدبي تبعًا لتباين المدارس الفنية في نظرتها وإدراكها لطبيعة الإبداع الأدبي؛ ولأن طبيعة التذوق لا تخضع لقواعد محددة، إلا أنه يُمكن طرح التساؤلين التاليين :
● ما المقصود أن التذوق أمر نسبي ؟
● كيف نحد من نسبية التذوق ؟

● معنى التذوق أمر نسبي : أن غاية النقد لا يمكن أن تتحقق تحققا كاملا لأن الناقد لا يمكن أن يفهم النص كما أراده الكاتب‘ فكل ناقد يمكن أن يفهم النص بصورة مختلفة عن الناقد الآخر وهذا يرجع إلى تدخل الذاتية في تحليل النص.
● معنى الحد من نسبية التذوق : التقليل من التفاوت والاختلاف بين النقاد حول النص الواحد.

د. فاطمة صالح باهميم.
الشعر التعليمي : ﴿التعريف - الخصائص﴾.
■ الشعراء الذين كتبوا شعراً تعليمياً عند الأمم القديمة.
■ غاية الأديب من الكتابة.
■ أهمية الناقد الأدبي للكاتب والقارئ.
■ في ثقافة النقد الأدبي : أركان النقد الأدبي.
■ تفسير العمل الأدبي : (الشكل - المضمون).
■ تقويم العمل الأدبي وعلاقته بعملية التفسير الأدبي.
■ كيف نقوم النص الأدبي من حيث الشكل ؟
■ في ثقافة النقد الأدبي : مرجعية التذوق.
■ طريقة الحد من نسبة التذوق والتفاوت بين النقاد في فهم النص الأدبي.

قائمة محدثة : مختارات ﴿حديث الشهر﴾.

■ قائمة : المشاركات الآحاد. ■ قائمة : اللقاءات الشخصية.

سياسة النشر :

■ إيضاح : إن عدد مشاركات الأعضاء المرسلة ﴿الجاهزة للإدراج - حالياً﴾ يتجاوز ﴿900 مشاركة﴾، كن صبورًا.

الأهداف غير المشروعة :

في ثقافة النقد الأدبي : مرجعية التذوق.