×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • قائمة محدثة : العلوم المعرفية.
    • فريضة الصوم : صيام يوم عاشوراء.
    • فلسفة التربية : تعريف التربية.
    • في الثقافة التربوية : أدوات التقويم المستمر.
    • خطوات الشيطان في إغواء الإنسان.
    • ﴿03﴾ مصادر : منتدى منهل الثقافة التربوية.
    • ﴿02﴾ أعضاء : منتدى منهل الثقافة التربوية.
    • ﴿01﴾ وثيقة : منتدى منهل الثقافة التربوية.
    • الأخلاقيات السلبية : الغيبة.
    • لبنان على أوتار النغم.

    الرئيسية.

    ■ 33- قسم : المُنوَّعات الثقافية «3».

    فيصل سعيد بامهير
    فيصل سعيد بامهير.
    إجمالي المشاركات : ﴿67﴾.
    1433/09/01 (06:01 صباحاً).

    نصيحة قيادية : وظف التوجه السليم.

    ■ نصيحة قيادية.
    ● إن أحد الأسئلة التي كثيراً ما تثار من أصحاب العمل التجاري والمديرين هي كيف أجد الموظفين الجيدين ؟ ما الذي أبحث عنه ؟
    وتكون الإجابة فيها :
    وظف أصحاب التوجه السليم, فلنواجه الحقيقة كم من الوقت تحتاج إليه لكي تعلم شخصاً ما كل شيء سيحتاج إلى معرفته عن العمل والشركة أو المؤسسة التي سيعمل بها ؟ لنقل بضعة أيام ! ولكن من الأصعب كثيراً أن تعلم احدهم تبني توجه سليم, فإذا لم يتحل الموظف بهذا التوجه أثناء تقدمه للعمل بالوظيفة, فما الذي يجعله يكتسب هذا التوجه في أثناء الاضطلاع بمهام الوظيفة بالفعل ؟ من الرائع طبعاً توظيف أشخاص ذوي مهارات عظيمة, ولكن بدون التوجه الرائع لن يستغل هؤلاء مهاراتهم, وإذا لم تستغل مهاراتك, فإنك تفقدها. وعلى العكس, فإن صاحب التوجه السليم والمهارات المحدودة لن يفعل فقط كل ما في وسعه لاكتساب تلك المهارات, وإنما سيدفعك إلى حافة الجنون ليتأكد من أنك تعلمه هذه المهارات.
    وأتساءل هنا كم قائداً أغفل توظيف أشخاص يتحلون بتوجه سليم ؟ والإجابة لأنهم لا يمتلكون المهارات التي تبحثون عنها.
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.