العلاقة التشاركية التكاملية بين المدرسة والمجتمع

د. محمد حسن الشمراني
1429/12/20 (06:01 صباحاً)
4335 مشاهدة
د. محمد حسن الشمراني.

عدد المشاركات : «48».

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
العلاقة التشاركية التكاملية بين المدرسة والمجتمع.
■ قال أحد الصالحين لابنه :
إذا أردت الدنيـــــا فعليك بالعلم
وإذا أردت الآخرة فعليك بالعلم
وإذا أردتهما معـاً فعليك بالعلم
ذلك يصدق على الأمم والشعوب كما يصدق على الأفراد، إذ أن سر أمن كل أمه وازدهارها الاجتماعي والاقتصادي والسياسي يكمن في العلم والتعليم.
والعكس؛ يجد أن التعليم حقق نمواً اقتصادياً في بعض الدول التي تفتقر إلى موارد طبيعية كاليابان، وأمًن لبعضها الآخر الفرصة لتجاوز أزماتها الاقتصادية كما حدث لكوريا الجنوبية وماليزيا .. والعكس.
وإذا فتشنا عن أي إخفاق اقتصادي سنجد حتما أن خلفه تخلفاً في التعليم، وحيثما كان التعليم مجًوداً كان ذلك أدعى لنهضة علمية شاملة.
إذاً التعليم ليس خدمة تقدمها مؤسسات تربوية متخصصة فحسب ؛ بل هو ظاهرة اجتماعية لها بعدها التنموي ووظائفها الاجتماعية والثقافية والقيمية والاقتصادية، لا تنفصل عن المجتمع وإنما تسير معه في نسق تكاملي مطرد.
ورغم أن المجتمع قد أناط مسؤولية التعليم بهذه المؤسسات، إلا أن ذلك لا يعني أنها معنية لوحدها بشؤونه، بل إن المجتمع كله بأفراده ومؤسساته ينبغي أن يشاطرها الهمً والعمل، فالعلاقة تشاركية تكاملية بين المدرسة والمجتمع.

■ كلي أمل وتفاؤل بأن هذا الموقع الموسوم بمنهل الثقافة التربوية سيكون ذا دور فاعل ومؤثر في تنمية العِلاقة المجتمعية بالمؤسسة التربوية بواسطة ما يطرح فيه من رؤى وأفكار وتواصل مع كل الأطياف المهتمة وذات العِلاقة بالعمل التربوي.
■ نفع الله به وبما فيه وبالقائمين عليه.
أزرار التواصل الاجتماعي

أحدث المواد المضافة (للقسم) :