×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • ﴿02﴾ ملحق «2» : الجامعات الأهلية.
    • ﴿05﴾ السنة النبوية : مادة مثبتة.
    • ﴿04﴾ القرآن الكريم : مادة مثبتة.
    • ⧩ قائمة : الاستفسارات القانونية.
    • ⧩ قائمة : المواد المُحَدَّثة.
    • ⧩ قائمة : المملكة العربية السعودية.
    • ⧩ قائمة : الملاحق الثقافية.
    • ⧩ قائمة : المواد المثبتة.
    • ﴿35﴾ - قسم : المُنوَّعات المعرفية «1».
    • المملكة العربية السعودية : المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي.

    الرئيسية.

    ■ 28- قسم : الثقافة التسلسلية.

    د. وجدي حامد بابطين
    د. وجدي حامد بابطين.
    إجمالي المشاركات : ﴿18﴾.
    1440/02/01 (06:01 صباحاً).

    مصطلح إستراتيجيات التعليم والتعلم «1».

    ■ يفضل استخدام مصطلح استراتيجيات التعليم والتعلم بدلاً من مصطلح استراتيجيات التدريس لأن مصطلح التدريس يعطي انطباعا بأن هناك فرداً يقوم بالتدريس لآخر وبالتالي يكون الاتصال أثناء العملية التعليمية في اتجاه واحد وهذا يتنافى مع النظرة السائدة حالياً عن العملية التعليمية فإننا نفضل استخدام مصطلح التعليم والتعلم لأنه يتمشى مع الفلسفة الحديثة للتربية التي ترى أن للمعلم دور وللمتعلم دور وأن العملية التعليمية تجري في عدة اتجاهات من المعلم إلى المتعلم, ومن المتعلم إلى المعلم وبين المتعلمين وبعضهم, وبناءً على هذا نفضل استخدام مصطلح استراتيجيات التعليم والتعلم بدلاً من مصطلح استراتيجيات التدريس وذلك تأسيساً على النظرة الحديثة للعملية التعليمية.
    ■ أسس بناء المناهج وتنظيماتها ــ أ.د. حلمي الوكيل.

    image مصطلح إستراتيجيات التعليم والتعلم «1».
    image مصطلح استراتيجيات التعليم والتعلم «2».
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.