◄ في الحقيقة وددت أن أطرح أمام أعينكم الغالية موضوع أو قضية ؟ أحترت بماذا أُسمي موضوعي ولكن أخترت له كعنوان (الضبابية والشفافية).
أحبَتي : لقد دفعني لكتابة هذا الموضوع مانسمعه عن بعض مديري بعض المدارس بمراحل التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من حيث طريقة أو ألية التعامل مع التعاميم الواردة لمدارسهم من جميع الجهات الحكومية وخصوصاً جهة الإختصاص ومكاتبها التابعة لها، فنجد أن من أهم توجيهات الجهة المصدرة للتعميم هو إعلام جميع منسوبيها أي المدرسة، أيضاً نجد بعض التعاميم تكون على شكل دليل مطبوع أو دليل ممغنط وقد كلف الكثير والكثير بهدف تعميمه والإستفادة منه أيضاً هناك تعاميم لدورات تدريبية يتطلب ترشيح شخص أو شخصين على حسب مايتم تحديده في التعميم وغيرها كثير من التعاميم ولكن ؟
ألا تتفقون معي بأن هناك ضبابية غريبة وعجيبة من بعض مديري المدارس في التعامل مع سعادة التعميم المحترم ؟
لماذا لا يتم التعامل معه بشفافية مطلقة وذلك بعرضه وإعلانه والقيام بواجبه خير قيام ؟
أحبَتي : لقد دفعني لكتابة هذا الموضوع مانسمعه عن بعض مديري بعض المدارس بمراحل التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من حيث طريقة أو ألية التعامل مع التعاميم الواردة لمدارسهم من جميع الجهات الحكومية وخصوصاً جهة الإختصاص ومكاتبها التابعة لها، فنجد أن من أهم توجيهات الجهة المصدرة للتعميم هو إعلام جميع منسوبيها أي المدرسة، أيضاً نجد بعض التعاميم تكون على شكل دليل مطبوع أو دليل ممغنط وقد كلف الكثير والكثير بهدف تعميمه والإستفادة منه أيضاً هناك تعاميم لدورات تدريبية يتطلب ترشيح شخص أو شخصين على حسب مايتم تحديده في التعميم وغيرها كثير من التعاميم ولكن ؟
ألا تتفقون معي بأن هناك ضبابية غريبة وعجيبة من بعض مديري المدارس في التعامل مع سعادة التعميم المحترم ؟
لماذا لا يتم التعامل معه بشفافية مطلقة وذلك بعرضه وإعلانه والقيام بواجبه خير قيام ؟
 وثيقة مكتبة مَنْهَل الثقافة التربوية.
|  أقسام مكتبة مَنْهَل الثقافة التربوية.
|
|---|---|
 إدارة مكتبة مَنْهَل الثقافة التربوية.
|  أعضاء مكتبة مَنْهَل الثقافة التربوية.
|
ليس كل مدير يدير هناك بعض المدراء هداهم الله لديه قناعه أنه لايحق لكل وكيل أو منسوب من المدرسة أن يطلع على كل التعاميم أو نشرات أو برامج تدريبية تأتي للمدرسة يغلق عليها في مكتبه وينساها ولايرد عليها ولايعلم بها إلا عند مسائلته من مكتب التربية والتعليم لماذا التأخر في الرد أو عدم مشاركة منسوبي المدرسة في الدورات أو المسابقات وكلنا أمل في أن يتولى مثلكم إدارات المدارس وقريب إن شاء الله .
وأنت قد أصبت الهدف بجدارة عالية وهذا هو المقصود.
نسأل الله التوفيق للجميع
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخي العزيز
الشفافية والضبابية استخدام إيجابي مؤدب تشكر عليه
بحسب ظني المتواضع أن هناك طائفة لديها شفافية وهي التي تعمل العمل الصحيح تجدها متفانية لا تكتفي بالتوقيع بالعلم أو إرسال المراسل أو العامل بالتعميم أو القرار للتوقيع عليه بل يريد التفعيل الصحيح نصاً وروحاً لما يحقق الهدف من التعميم أو القرار
طائفة أخرى ترى أن واجبها ينتهي عند أخذ التوقيع بالعلم ولسان حالها يقول ( كل شاة معلقة بعرقوبها ) أخليت نفسي من المسؤولية وأنت يا من وقعت تحمل المسؤولية
من خلال ما سبق تقول علوم الإدارة وخاصة تطوير الذات إن النجاح في العمل مرهون بالعمل الصحيح لا الشكل الصحيح والفرق بين الأمرين أن من يعمل تهمه جودة العمل ،أما صاحب الشكل الصحيح للعمل فهو شخص يعمل المطلوب توثيقياً ويفرح بالأرقام
يقول أقمت عشر دورات في كل دورة عشرين متدربا وهذه الأسماء والتوقيع على حضور الدورة
أما الآخر فيقول لقد حصل عندي تغير نوعي في المعلمين من خلال دورات أقيمت لهم
فالأول صاحب أرقام الثاني صاحب نوعية .
أمر آخر شتان بين من يقف موقف المدافع ومن يقف موقف المبادرة
المدير الذي يريد إخلاء نفسه من المسؤولية يكفيه التوقيع ، وصاحب المبادرة تجده يسأل ، يتابع ، يوضح ، يعين
أظن أننا بحاجة إلى نقلة من البيروقراطية إلى إدارة تعي معنى عصر المعرفة من خلال تطوير الذات ولنبادر لتطوير ذاتنا لنعمل العمل الصحيح وشكراً
دمتم بخير
اسأل الله العلي القدير أن ينفعنا بعلمكم فأنا من أشد المعجبين بأسلوبكم الراقي الواقعي الذي تبين لي من خلال مداخلاتكم لبعض المقالات هنا بالمنهل الذي يرقى بمثلكم فلاحرمنا وجودكم بيننا آمين
جل الإحترام والتقدير لشخصكم الكريم