×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ المثبتة.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ الأكثر قراءة «1».
  • ◄ الأكثر قراءة «2».
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • العوامل المساعدة على انتقال أثر التعلم.
    • يوم الجمعة : فضائل لم يثبت فيها حديث صحيح «توطئة».
    • في المُنوَّعات المصنَّفة : التقويم المستمر.
    • إنسانة ... صماء ــ ملخص ورقة عمل.
    • الثقافة الإسلامية : المصدر الثاني ﴿السنة النبوية﴾.
    • الثقافة الإسلامية : المصدر الأوَّل ﴿القرآن الكريم﴾.
    • الثقافة الإسلامية : المرتبة الثالثة ﴿الإحسان﴾.
    • الثقافة الإسلامية : المرتبة الثانية ﴿الإيمان﴾.
    • الثقافة الإسلامية : المرتبة الأولى ﴿الإسلام﴾.
    • ريادة الأعمال في المملكةِ العربيةِ السعوديةِ : فرص وتحديات نحو النمو.

    الرئيسية.

    ■ 13- قسم : الثقافة التربوية.

    أحمد علي الشهري
    أحمد علي الشهري.
    إجمالي المشاركات : ﴿22﴾.
    1447/01/03 (01:15 صباحاً).

    صفات المعلم الناجح.

    ■ إن أبرز صفات المعلِّم الناجِح هي :
    1- التقوى.
    2- الإخلاص لله سبحانه وتعالى.
    3- حسن الخلق.
    4- الرحمة.
    5- الترغيب في العلم.
    6- أن يحب للمتعلم ما يحب لنفسه من الخير، ويكره له ما يكرهه لنفسه من الشر.
    7- أن يحنو على المتعلم.
    8- أن يكون سمحا.
    9- توقير المتعلم وتقديره.
    10- حسن المنطق.
    11- أن يكون صادقا فيما يدعو إليه.
    12- أن يكون دارسا لنفسية الطلاب في المرحلة التي يدرسها.
    13- القدوة الحسنة.
    14- الحلم والأناة والصبر والتروي وضبط النفس.
    15- الاستقامة والورع والحياء.
    16- الحكمة في التعلم والتوجيه.
    17- العفو والإحسان.
    18- الأمانة.
    19- التواضع والبعد عن الكبر والعجب والاغترار.
    20- أن يكون المعلم الداعية على علم بشريعة الله التي يدعو إليها.
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.