الدسلكسيا : ما هي الدلائل بالنسبة لطلاب المدارس ؟
■ واحدة من أهم الدلائل للأطفال المصابين بالدسلكسيا هي الصعوبة غير المتوقعة عندهم في التحصيل العلمي في المدرسة مع أنه يظهر عندهم نفس قدرات الطلبة الآخرين الذين ليس لديهم صعوبة في التحصيل العلمي، ويظهر عليهم أحيانا أن استيعابهم العلمي بطئ مقابل أوقات أخرى يظهروا بحالة لا بأس بها، كما أن الاختلاف في العمر يظهر مشاكل بطرق مختلفة.
■ الدلالات في الأطفال حتى 9 سنوات :
1- صعوبة خاصة في تعلم القراءة والكتابة والتهجئة.
2- تكرار واستمرار التبدل في الأرقام مثل 15 لرقم 51 أو ج بحرف خ.
3- صعوبة تحديد الاتجاه يمينا أو شمالا.
4- صعوبة تعلم حروف الهجاء، وجداول الضرب وتذكر الأشياء المتتالية مثل أيام الأسبوع والأشهر.
5- استمرار صعوبة ربط الأحذية ومسك الكرة أو رميها.
6- صعوبة التركيز والمتابعة.
7- صعوبة تنفيذ ومتابعة التعليمات سواء كتابة أو قراءة.
8- التذمر المؤدي إلى مشاكل سلوكية.
■ الدلالات في الأطفال ما بين 9 إلى 12 سنة :
1- استمرار الأخطاء في القراءة.
2- أخطاء إملائية غريبة كنسيان حروف من كلمات أو وضع الحروف في غير مكانها.
3- يحتاج إلى وقت أكثر من المتوسط في الكتابة.
4- غير منظم في المدرسة والبيت.
5- صعوبة نقل وكتابة المعلومات من السبورة في الفصل أو من الكتاب بصورة دقيقة.
6- صعوبة في تذكر أو تحليل التعليمات الشفهية وفهمها.
7- يزداد ضعف الثقة بالنفس المؤدية إلى زيادة التذمر.
■ الدلالات للتلاميذ من هم أكبر من 12 سنة :
1- استمرارية القراءة بصورة غير دقيقة أو بتعابير ملائمة.
2- أخطاء إملائية متكررة لكن بصور مختلفة.
3- صعوبة التخطيط وكتابة المواضيع.
4- حصول التخبط في تلقي التعليمات الشفوية أو الأرقام الهاتفية.
5- الصعوبة الشديدة في تعلم اللغة الأجنبية.
6- قلة المثابرة وقلة الثقة بالنفس.
صعوبات التعلم : اضطراب القراءة النمائي (الدسلكسيا).
■ واحدة من أهم الدلائل للأطفال المصابين بالدسلكسيا هي الصعوبة غير المتوقعة عندهم في التحصيل العلمي في المدرسة مع أنه يظهر عندهم نفس قدرات الطلبة الآخرين الذين ليس لديهم صعوبة في التحصيل العلمي، ويظهر عليهم أحيانا أن استيعابهم العلمي بطئ مقابل أوقات أخرى يظهروا بحالة لا بأس بها، كما أن الاختلاف في العمر يظهر مشاكل بطرق مختلفة.
■ الدلالات في الأطفال حتى 9 سنوات :
1- صعوبة خاصة في تعلم القراءة والكتابة والتهجئة.
2- تكرار واستمرار التبدل في الأرقام مثل 15 لرقم 51 أو ج بحرف خ.
3- صعوبة تحديد الاتجاه يمينا أو شمالا.
4- صعوبة تعلم حروف الهجاء، وجداول الضرب وتذكر الأشياء المتتالية مثل أيام الأسبوع والأشهر.
5- استمرار صعوبة ربط الأحذية ومسك الكرة أو رميها.
6- صعوبة التركيز والمتابعة.
7- صعوبة تنفيذ ومتابعة التعليمات سواء كتابة أو قراءة.
8- التذمر المؤدي إلى مشاكل سلوكية.
■ الدلالات في الأطفال ما بين 9 إلى 12 سنة :
1- استمرار الأخطاء في القراءة.
2- أخطاء إملائية غريبة كنسيان حروف من كلمات أو وضع الحروف في غير مكانها.
3- يحتاج إلى وقت أكثر من المتوسط في الكتابة.
4- غير منظم في المدرسة والبيت.
5- صعوبة نقل وكتابة المعلومات من السبورة في الفصل أو من الكتاب بصورة دقيقة.
6- صعوبة في تذكر أو تحليل التعليمات الشفهية وفهمها.
7- يزداد ضعف الثقة بالنفس المؤدية إلى زيادة التذمر.
■ الدلالات للتلاميذ من هم أكبر من 12 سنة :
1- استمرارية القراءة بصورة غير دقيقة أو بتعابير ملائمة.
2- أخطاء إملائية متكررة لكن بصور مختلفة.
3- صعوبة التخطيط وكتابة المواضيع.
4- حصول التخبط في تلقي التعليمات الشفوية أو الأرقام الهاتفية.
5- الصعوبة الشديدة في تعلم اللغة الأجنبية.
6- قلة المثابرة وقلة الثقة بالنفس.
صعوبات التعلم : اضطراب القراءة النمائي (الدسلكسيا).
