من أحدث المقالات المضافة في القسم.

قسم : الثقافة الوظيفية ﴿53806﴾.
المملكة العربية السعودية : نظام الشركات 1443 ﴿6488﴾.
برنامج العمل الحر : أهداف البرنامج ﴿3274﴾.
للشيوخ والمتقاعدين ﴿5455﴾.
المتقاعد ونظرة المجتمع : مت قاعدا ﴿2740﴾.
التقاعد : مرحلة جديدة من العطاء .. هل أنت متقاعد ؟ ﴿2164﴾.
وصية مربي متقاعد ﴿17672﴾.
هموم المتقاعد من وظيفته : أسئلة تستحق الإجابة ﴿4799﴾.
ماذا تهدي للزميل المتقاعد ؟ ﴿3417﴾.
إلى المعلم المتقاعد : حديث من القلب ﴿5544﴾.
معلمي المتقاعد : منّي له التحية ﴿2142﴾.
في ثقافة التقاعد : فكرت في سبعٍ مضت ﴿3053﴾.
لمَ تتجاهل وزارة مثل وزارة التعليم تكريم المتقاعدين ؟ ﴿5033﴾.
الموظّف المتقاعد طي النسيان ﴿2940﴾.
في ثقافة التقاعد : قال لي ﴿2279﴾.
العلوم الوظيفية : برنامج العمل الحر ﴿19330﴾.
التقاعد ليس نهاية المطاف ﴿6975﴾.
تأهيل الأفراد للتقاعد ﴿3972﴾.
الثقافة الوظيفية : برنامج العمل الحر ﴿45607﴾.
الثقافة الوظيفية : ثقافة التقاعد ﴿46069﴾.
تعليمنا في ظل استمرار الجائحة : وجهة نظر ﴿2372﴾.
العودة لمقاعد الدراسة : متطلبات العودة الآمنة ﴿2153﴾.
العودة لمقاعد الدراسة : السلامة لأبنائنا وبناتنا ﴿2101﴾.
العودة لمقاعد الدراسة : الاستمرار في التعليم عن بُعد ﴿2195﴾.
العودة لمقاعد الدراسة : الاستفادة من التعليم الأهلي ﴿2121﴾.
العودة لمقاعد الدراسة : مبدأ السلامة أولاً ﴿2098﴾.
التعليم عن بعد الخِيار الأنسب : وجهة نظر ﴿2104﴾.
سيناريوهات العودة لمقاعد الدراسة : وجهة نظر ﴿2101﴾.
لا عودة لمقاعد الدراسة إلا بعد زوال الغمة : وجهة نظر ﴿2127﴾.
لمن يناشد ويطالب بعودة الطلاب لمقاعد الدراسة ﴿2859﴾.
الثقافة الوظيفية : فيروس كورونا (19 ــ COVID) ﴿45651﴾.
تنظيم التشكيلات المدرسية : رؤى تنظيمية ﴿16847﴾.
تشكيلات المدارس .. وعلامة ؟ ﴿5528﴾.
في ثقافة الموظف : بعيداً عن المثالية ﴿5055﴾.
خطوات الأداء المتميز ﴿3945﴾.
إيجابيات تنمية الأفراد ﴿4326﴾.
الصفات التي يجب أن يتحلى بها رئيس فريق العمل ﴿3391﴾.
الكوتشنج والقيادة ﴿4734﴾.
الفرق بين : (الكوتشنج ــ الاستشارات أو الطب النفسي) ﴿6933﴾.
مثلث الكوتش ﴿4333﴾.
مسميات أخرى للكوتشنج ﴿2405﴾.
أقسام الكوتشنج : (الهدف ــ المجال ــ الحالة) ﴿17023﴾.
الكوتشنج : (المفهوم ــ الشرح ــ الخصائص) ﴿10332﴾.
إيجابيات تطبيق برامج التنمية المهنية داخل المدرسة ﴿6871﴾.
تقويم برنامج التنمية المهنية للمعلّمين في المدرسة ﴿4410﴾.
نقاط مهمّة لزيادة فرص نجاح برامج التنمية المهنية ﴿4981﴾.
متى يتم تنفيذ النشاطات والفعاليات التنموية أثناء اليوم الدراسي ؟ ﴿2525﴾.
أساليب تنفيذ برامج التنمية المهنية داخل المدرسة ﴿6685﴾.
برنامج التنمية المهنية داخل المدرسة ﴿5567﴾.
عملية الإنماء المهني داخل المدرسة ﴿4445﴾.
محمد عاطف السالمي

محمد عاطف السالمي عدد المشاركات : ﴿207﴾ التسلسل الزمني : 1438/12/01 (06:01 صباحاً) عدد القراءات : ﴿2495﴾

كلام في الصميم عن حقوق المعلم علينا.
◄ يلعب المعلم دوراً بالغ الأهمية والخطورة في عملية التعلم والتعليم، ويتعدى دوره ذلك إلى العملية التربوية كلها، وبالتالي إلى عمليات التنشئة الاجتماعية، ومن هنا تأتي أهمية المعلم في المجتمع، وتبرز العناية به وتقديره كإنسان وكمواطن وكمهني، بالدرجة الأولى. والسؤال الذي يتبادر إلى الذهن بسرعة، هل يحظى المعلم بالتقدير والاحترام والرعاية والإعداد بالمقدار والنوعية التي يفرضها دوره المهم في عمليات التعلم والتعليم والتربية والتنشئة الاجتماعية ؟ وبتعبير آخر، هل يعطي المجتمع، بمؤسساته المختلفة الرسمية وغير الرسمية، اهتماماً حقيقياً كافياً للمعلم يتناسب وأهميته العظمى في المجتمع ؟ هل يتناسب مقدار اعترافنا ونوعية تقديرنا للمعلم مع مقدار ونوعية مساهمته وإنجازه في المجتمع ؟ هل يتمتع المعلم بامتيازات معينة مادية ومعنوية مكافأة له على عمله العظيم في بناء المجتمع وتقدمه ؟

■ التعليق :
إن المعلم والطبيب كلاهما لا ينصحان إذا هما لم يكرما، فاصبر لدائك إن أهنت طبيبا، واصبر لجهلك لو جفوت معلماً.
من الذي علَّم كل شرائح المجتمع بما فيها (الطبيب) إنه المعلم فماذا أعطيناه مقابل ما أعطانا ؟ أترك الجواب لكم.
|| محمد عاطف السالمي : عضو منهل الثقافة التربوية.