آلية إعداد أسئلة الاختبارات المدرسية : نهاية الفصل الدراسي.
■ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة : إدارة الإشراف التربوي ـ إدارة برنامج تطوير مهارات التربويين في التقويم 1435هـ.
● موجز آلية إعداد أسئلة الاختبارات المدرسية : نهاية الفصل الدراسي :
• أولاً : يقوم كل معلم معد لأسئلة اختبار نهاية الفصل الدراسي باستخدام النموذج التنفيذي لجدول المواصفات عند إعداد الأسئلة وتسليمه في ظرف مختوم مع الأسئلة.
• ثانياً : على المعلم قبل تسليم الأسئلة لمدير المدرسة تعبئة بطاقة تقويم الأسئلة للتأكد من سلامتها قبل اعتماد تصويرها.
• ثالثاً : يطلب من المعلم معد أسئلة اختبار نهاية الفصل الدراسي بتسليم إدارة المدرسة ثلاثة ظروف مختومة للمادة. أحدها خاص بأسئلة الاختبار، والثاني خاص بالإجابة النموذجية للأسئلة، والثالث خاص بالنموذج التنفيذي لجدول المواصفات. مشفوعة ببطاقة تقويم الأسئلة.
• رابعاً : على مدير المدرسة أو من يكلفه التأكد قبل تصوير الأسئلة من أن المعلم قام بتعبئة بطاقة تقويم الأسئلة وأن جميع استجاباتها تأكد سلامة الأسئلة من الملاحظات المخلة بالاختبار. وفي حالة وجود استجابات تأثر على جودة الأسئلة يطالب المعلم بالتصحيح والتعديل قبل التصوير.
■ الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة : إدارة الإشراف التربوي ـ إدارة برنامج تطوير مهارات التربويين في التقويم 1435هـ.
● موجز آلية إعداد أسئلة الاختبارات المدرسية : نهاية الفصل الدراسي :
• أولاً : يقوم كل معلم معد لأسئلة اختبار نهاية الفصل الدراسي باستخدام النموذج التنفيذي لجدول المواصفات عند إعداد الأسئلة وتسليمه في ظرف مختوم مع الأسئلة.
• ثانياً : على المعلم قبل تسليم الأسئلة لمدير المدرسة تعبئة بطاقة تقويم الأسئلة للتأكد من سلامتها قبل اعتماد تصويرها.
• ثالثاً : يطلب من المعلم معد أسئلة اختبار نهاية الفصل الدراسي بتسليم إدارة المدرسة ثلاثة ظروف مختومة للمادة. أحدها خاص بأسئلة الاختبار، والثاني خاص بالإجابة النموذجية للأسئلة، والثالث خاص بالنموذج التنفيذي لجدول المواصفات. مشفوعة ببطاقة تقويم الأسئلة.
• رابعاً : على مدير المدرسة أو من يكلفه التأكد قبل تصوير الأسئلة من أن المعلم قام بتعبئة بطاقة تقويم الأسئلة وأن جميع استجاباتها تأكد سلامة الأسئلة من الملاحظات المخلة بالاختبار. وفي حالة وجود استجابات تأثر على جودة الأسئلة يطالب المعلم بالتصحيح والتعديل قبل التصوير.
