عبدالله علي الثقفي.
عدد المشاركات : «6».
بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
كيف نمكّن مدير المدرسة من أداء مسؤولياته الوظيفية وتطبيق صلاحياته المعتمدة ؟ «04».
■ من وجهة نظري :
أن مكمن المشكلة في التنظير. التنظير في الصلاحيات .. التنظير في الأدلة.
■ أحبابي :
لعلكم تذكرون صﻻحيات مدراء المدارس وﻻ يتسع المقال لذكرها ولعلي أتساءل :
• هل شارك مدراء المدارس في تخطيط ميزانية مدارسهم ؟
• هل أعطت الوزارة المحفزات التي تعين مدراء المدارس تحقيق الخطط أم أكتفت بـ 25% كما فعلت في الميزانية التشغيلية ؟
• هل قامت إدارات التعليم بتوفير الكوادر البشرية التي تحتاجها المدارس بناءا على ما تم رفعه من مدراء المدارس ؟
• هل قامت إدارات التعليم بتوفير التجهيزات التعليمية الحديثة التي تتناسب مع قدرات الطﻻب وتطلعاتهم ؟
هل .. وهل .. وهل ؟؟؟
■ وأختم مشاركتي بسؤال :
هل تجد هذه المشاركات آذانا صاغية وأيد فاعله لتحقيق تمكين مدراء المدارس ؟
كيف نمكّن مدير المدرسة من أداء مسؤولياته الوظيفية وتطبيق صلاحياته المعتمدة ؟
■ من وجهة نظري :
أن مكمن المشكلة في التنظير. التنظير في الصلاحيات .. التنظير في الأدلة.
■ أحبابي :
لعلكم تذكرون صﻻحيات مدراء المدارس وﻻ يتسع المقال لذكرها ولعلي أتساءل :
• هل شارك مدراء المدارس في تخطيط ميزانية مدارسهم ؟
• هل أعطت الوزارة المحفزات التي تعين مدراء المدارس تحقيق الخطط أم أكتفت بـ 25% كما فعلت في الميزانية التشغيلية ؟
• هل قامت إدارات التعليم بتوفير الكوادر البشرية التي تحتاجها المدارس بناءا على ما تم رفعه من مدراء المدارس ؟
• هل قامت إدارات التعليم بتوفير التجهيزات التعليمية الحديثة التي تتناسب مع قدرات الطﻻب وتطلعاتهم ؟
هل .. وهل .. وهل ؟؟؟
■ وأختم مشاركتي بسؤال :
هل تجد هذه المشاركات آذانا صاغية وأيد فاعله لتحقيق تمكين مدراء المدارس ؟

أزرار التواصل الاجتماعي