سياسة النشر :

1- لا يتعامل منتدى منهل الثقافة التربوية مع مصطلح ﴿التسجيل المبدئي﴾، فالمشاركات متاحة للجميع.
2- وجوب توثيق المشاركات وفق الأساليب العلمية لتوثيق المعلومات حفظاً للحقوق الفكرية وتيسيراً للباحث عن المعلومة.
3- لا تلتزم إدارة منهل بنشر كل المشاركات، ويخضع توقيت النشر لاعتبارات فنية لا عِلاقة لها بالمادة العلمية أو مكانة الكاتب.

■ إيضاح : إن عدد مشاركات الأعضاء المرسلة ﴿الجاهزة للإدراج - حالياً﴾ يتجاوز ﴿900 مشاركة﴾، كن صبورًا.

4- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي لا تتضمن الاسم الحقيقي - ثلاثياً على الأقل - ﴿المسلمون عند شروطهم في تدوين الاسم﴾.
5- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي تتعارض مع ﴿المعتقدات الدينية / النظم التشريعية / العادات الاجتماعية / التقاليد المجتمعية﴾.
6- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي تتطرق إلى ﴿أسماء / منظمات﴾ بهدف الإثارة الإعلامية أو الطلبات الرسمية أو النقد اللاذع أو التجريح الشخصي.
7- لبعث المشاركة على الرابط التالي :
﴿مركز استقبال المشاركات﴾.

الأهداف غير المشروعة :

■ إن جميع ما يتعارض مع مبادئ الشريعة الإسلامية، ومختلف التشريعات القانونية المطبقة في المملكة العربية السعودية ﴿لوائح وأنظمة اللائحة التنفيذية للنشر الإلكتروني 1438﴾ يُعد من الأهداف غير المشروعة، وخاصة :
1- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات الطابع السياسي، أو المتضمنة أسماء سياسيين.
2- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات العِلاقة بالصراعات (المذهبية / الطائفية / الحزبية / السياسية / .. الخ).
3- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات العِلاقة بالخلافات (الرسمية / الشخصية) مع المنظمات (الحكومية / الخاصة / .. الخ).
4- السعي لدى المنظمات (الحكومية / الخاصة / .. الخ) بطلب أو متابعة (التوظيف / الدراسة / البلاغات / الشكاوى / .. الخ).
5- توفير (الكتب المطبوعة / الدراسات العلمية / البحوث الإجرائية / أوراق العمل / الوثائق / التشريعات / الملخصات / .. الخ).
6- إعطاء معلومات شخصية عن (الكتاب المشاركين في منهل الثقافة التربوية / المسؤولين في مختلف المنظمات / .. الخ).

السلوك التنظيمي الإداري «1».


■ السلوك التنظيمي في العمل الإداري يظهر في رُدُودٌ أَفعَالٍ ــ في المؤسسات ــ يقوم به الفرد، ومن ثم يفسر من خلال النظريات الآتية :
1- النظرية الكلاسيكية.
2- نظرية العلاقات الإنسانية.
3- نظرية النظام المفتوح.
4- نظرية العلوم السلوكية.

فيقوم كل شخص من خلال هذه النظريات بتفسير السلوك وهذا ما يحتاجه كل إداري لفهم مرؤوسيه والتحكم فيه، ويمكن التمييز بين ثلاثة مهارات أساسية مطلوبة :
1) مهارات فنية : وهي قدرة المدير على تطبيق المعرفة الفنية المتخصصة في العمل كأي شخص متخصص في فن من فنون المعرفة.
2) مهارات سلوكية : وهي مهارات خاصة بالتعامل مع الناس، فهم سلوكهم، توجيهية، مهارات شخصية في التعامل مع دوافع الآخرين وشخصياتهم، والاتصال بهم، وفهم العلاقات التي بينهم، وأسس التأثير فيهم.
3) مهارات عقلية : وهي مهارات خاصة بالقدرة على تحليل المواقف الصعبة، والتعامل مع معلومات متشابكة، واستخلاص النتائج واحتواء المواقف والبصيرة، والنفاذ في عمق المستقبل، والتصور الدقيق للأشياء، والنظر ثاقب للمشاكل.
فمن خلال المهارات يتم تحديد المشاكل بصورة سليمة، واكتشاف بدائل عديدة، وتحليل وتقييم هذه البدائل لتحديد أنسبها.

● ولبيان عناصر السلوك التنظيمي أو المتغيرات السلوكية، والتي تظهر من مستويان من العناصر :
1) عناصر السلوك الفردي : تتكون من عناصر لدى الإنسان وكيفية التعامل معها :
أ - الإدراك.
ب - التعلم.
جـ - الدافعية.
د - الشخصية.
هـ - الاتجاهات النفسية.

2) عناصر السلوك الجماعي :
أ - الجماعات.
ب - القيادة.
جـ - الاتصال.

● وينتج من خلال السلوك التنظيمي هذا نواتج هي :
1) الأداء والإنتاجية .. يكون من خلال :
أ- تحقيق الأفراد الأهداف والأعمال المطلوبة منهم.
ب- استخدام الأفراد الموارد الإنتاجية بشكل اقتصادي.

2) الرضا عن العمل .. يكون من خلال الاتجاهات النفسية أعمالهم ومدى ارتياحهم وسعادتهم في العمل.

image السلوك التنظيمي الإداري «1».
image السلوك التنظيمي الإداري «2».
image السلوك التنظيمي الإداري «3».
image السلوك التنظيمي الإداري «4».