خصائص التلميذ الدسلكسي.
■ لعل أهم خصائص التلميذ الدسلكسي :
1- لديه فرق جوهري بين مستوى ذكائه ومستواه في القراءة.
2- يعانى من اضطرابات الهجاء والتعرف على الحروف والكلمات وفهم الجمل.
3- يعانى من صعوبات في الكتابة وحل المسائل الحسابية.
4- يتمتع بقدرة عقلية متوسطة أو أعلى من المتوسط، إلا أن تحصيله الدراسي يكون منخفضا مقارنة بهذه القدرة.
5- تظهر صعوبات التعلم عنده على شكل اضطرابات إدراكية أو مشكلات في تكوين المفاهيم أو فى القدرة على تحقيق التتابع أو اضطراب في التنسيق والتآزر الحركي.
6- ينعكس الإدراك البصري المعوق على سوء التنسيق بين حركة اليد وحركة العينين، أو في صعوبة تمييز الشكل والخلفية، أو في عدم القدرة على التنظيم وإدراك العلاقات المكانية.
7- يعانى من اضطراب في الإدراك السمعي لاسيما تتابع الكلمات، ويواجه صعوبة دمج الأصوات وتنخفض مهاراته في التعرف عليها وتمييزها.
8- تنخفض ثروته اللفظية وتقل عدد الكلمات التي يستطيع تذكرها، ويعكس الحروف.
9- يعانى من مشكلة تحديد الاتجاهات، وقصور في التنسيق الحركي.
10- يظهر اضطرابات في النطق بدرجات متفاوتة.
11- تنخفض قدرته على تركيز الانتباه.
12- يصعب توقع السلوك الذي سيقوم به في المواقف المحبطة.
13- يعانى من صعوبة غير عادية ومستمرة في تعلم مكونات الكلمات والجمل وفى الكتابة.
14- يصعب عليه التمييز بين فصول السنة، وتعلم كيفية التعبير عن الوقت.
15- يواجه صعوبة في تمييز وتحديد الاتجاهات - (اليمين أو اليسار، أعلى وأسفل).
أزرار التواصل الاجتماعي
خصائص التلميذ الدسلكسي.
■ لعل أهم خصائص التلميذ الدسلكسي :
1- لديه فرق جوهري بين مستوى ذكائه ومستواه في القراءة.
2- يعانى من اضطرابات الهجاء والتعرف على الحروف والكلمات وفهم الجمل.
3- يعانى من صعوبات في الكتابة وحل المسائل الحسابية.
4- يتمتع بقدرة عقلية متوسطة أو أعلى من المتوسط، إلا أن تحصيله الدراسي يكون منخفضا مقارنة بهذه القدرة.
5- تظهر صعوبات التعلم عنده على شكل اضطرابات إدراكية أو مشكلات في تكوين المفاهيم أو فى القدرة على تحقيق التتابع أو اضطراب في التنسيق والتآزر الحركي.
6- ينعكس الإدراك البصري المعوق على سوء التنسيق بين حركة اليد وحركة العينين، أو في صعوبة تمييز الشكل والخلفية، أو في عدم القدرة على التنظيم وإدراك العلاقات المكانية.
7- يعانى من اضطراب في الإدراك السمعي لاسيما تتابع الكلمات، ويواجه صعوبة دمج الأصوات وتنخفض مهاراته في التعرف عليها وتمييزها.
8- تنخفض ثروته اللفظية وتقل عدد الكلمات التي يستطيع تذكرها، ويعكس الحروف.
9- يعانى من مشكلة تحديد الاتجاهات، وقصور في التنسيق الحركي.
10- يظهر اضطرابات في النطق بدرجات متفاوتة.
11- تنخفض قدرته على تركيز الانتباه.
12- يصعب توقع السلوك الذي سيقوم به في المواقف المحبطة.
13- يعانى من صعوبة غير عادية ومستمرة في تعلم مكونات الكلمات والجمل وفى الكتابة.
14- يصعب عليه التمييز بين فصول السنة، وتعلم كيفية التعبير عن الوقت.
15- يواجه صعوبة في تمييز وتحديد الاتجاهات - (اليمين أو اليسار، أعلى وأسفل).
■ لعل أهم خصائص التلميذ الدسلكسي :
1- لديه فرق جوهري بين مستوى ذكائه ومستواه في القراءة.
2- يعانى من اضطرابات الهجاء والتعرف على الحروف والكلمات وفهم الجمل.
3- يعانى من صعوبات في الكتابة وحل المسائل الحسابية.
4- يتمتع بقدرة عقلية متوسطة أو أعلى من المتوسط، إلا أن تحصيله الدراسي يكون منخفضا مقارنة بهذه القدرة.
5- تظهر صعوبات التعلم عنده على شكل اضطرابات إدراكية أو مشكلات في تكوين المفاهيم أو فى القدرة على تحقيق التتابع أو اضطراب في التنسيق والتآزر الحركي.
6- ينعكس الإدراك البصري المعوق على سوء التنسيق بين حركة اليد وحركة العينين، أو في صعوبة تمييز الشكل والخلفية، أو في عدم القدرة على التنظيم وإدراك العلاقات المكانية.
7- يعانى من اضطراب في الإدراك السمعي لاسيما تتابع الكلمات، ويواجه صعوبة دمج الأصوات وتنخفض مهاراته في التعرف عليها وتمييزها.
8- تنخفض ثروته اللفظية وتقل عدد الكلمات التي يستطيع تذكرها، ويعكس الحروف.
9- يعانى من مشكلة تحديد الاتجاهات، وقصور في التنسيق الحركي.
10- يظهر اضطرابات في النطق بدرجات متفاوتة.
11- تنخفض قدرته على تركيز الانتباه.
12- يصعب توقع السلوك الذي سيقوم به في المواقف المحبطة.
13- يعانى من صعوبة غير عادية ومستمرة في تعلم مكونات الكلمات والجمل وفى الكتابة.
14- يصعب عليه التمييز بين فصول السنة، وتعلم كيفية التعبير عن الوقت.
15- يواجه صعوبة في تمييز وتحديد الاتجاهات - (اليمين أو اليسار، أعلى وأسفل).
أزرار التواصل الاجتماعي
أزرار التواصل الاجتماعي
