سياسة النشر :

1- لا يتعامل منتدى منهل الثقافة التربوية مع مصطلح ﴿التسجيل المبدئي﴾، فالمشاركات متاحة للجميع.
2- وجوب توثيق المشاركات وفق الأساليب العلمية لتوثيق المعلومات حفظاً للحقوق الفكرية وتيسيراً للباحث عن المعلومة.
3- لا تلتزم إدارة منهل بنشر كل المشاركات، ويخضع توقيت النشر لاعتبارات فنية لا عِلاقة لها بالمادة العلمية أو مكانة الكاتب.
4- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي لا تتضمن الاسم الحقيقي - ثلاثياً على الأقل - ﴿المسلمون عند شروطهم في تدوين الاسم﴾.
5- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي تتعارض مع ﴿المعتقدات الدينية / النظم التشريعية / العادات الاجتماعية / التقاليد المجتمعية﴾.
6- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي تتطرق إلى ﴿أسماء / منظمات﴾ بهدف الإثارة الإعلامية أو الطلبات الرسمية أو النقد اللاذع أو التجريح.
7- لبعث المشاركة على الرابط التالي :
﴿مركز استقبال المشاركات﴾.

الأهداف غير المشروعة :

■ إن جميع ما يتعارض مع مبادئ الشريعة الإسلامية، ومختلف التشريعات القانونية المطبقة في المملكة العربية السعودية ﴿لوائح وأنظمة اللائحة التنفيذية للنشر الإلكتروني 1438﴾ يُعد من الأهداف غير المشروعة، وخاصة :
1- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات الطابع السياسي، أو المتضمنة أسماء سياسيين.
2- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات العِلاقة بالصراعات (المذهبية / الطائفية / الحزبية / السياسية / .. الخ).
3- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات العِلاقة بالخلافات (الرسمية / الشخصية) مع المنظمات (الحكومية / الخاصة / .. الخ).
4- السعي لدى المنظمات (الحكومية / الخاصة / .. الخ) بطلب أو متابعة (التوظيف / الدراسة / البلاغات / الشكاوى / .. الخ).
5- توفير (الكتب المطبوعة / الدراسات العلمية / البحوث الإجرائية / أوراق العمل / الوثائق / التشريعات / الملخصات / .. الخ).
6- إعطاء معلومات شخصية عن (الكتاب المشاركين في منهل الثقافة التربوية / المسؤولين في مختلف المنظمات / .. الخ).

تذكرة السامع والمتكلم في أدب العالم والمتعلم ــ محتويات الكتاب.


■ كان شيخ الإسلام بدر الدين محمد بن إبراهيم بن سعدالله (ابن جماعة الكناني) ــ رحمه الله ــ من المهتمين في المجال التربوي حيث ألف في هذا الباب "تذكرة السامع والمتكلم في أدب العالم والمتعلم".

● وقد رتب هذا الكتاب على خمسة أبواب كالتالي :
♦ الباب الأول : في فضل العلم وأهله، وشرف العالم ونسله.
♦ الباب الثاني : في آداب العلم في نفسه ومع طلبته ودرسه.
♦ الباب الثالث : في آداب المتعلم في نفسه ومع شيوخه ورفقته ودرسه.
♦ الباب الرابع : في مصاحبة الكتب وما يتعلق بها من الآداب.
♦ الباب الخامس : في آداب سكنى المدارس وما يتعلق به من النفائس.

● وله في هذا الكتاب أفكار تربوية ماتعة رائعة فعلى كل معلم وطالب علم الرجوع إليه والإفادة منه. ومن هذه الأفكار على سبيل المثال لا الحصر :
• دعا المعلم إلى التحلي ببعض الآداب وذكر منها : النظافة في الجسم والملبس، والسلام على الناس في مجلس العلم، واختيار الوقت والمكان المناسب للتدريس، ومعاملة الناس معاملة حسنة، وتقديم الأهم فالأهم من الدروس.

• أما في المجال التربوي وإدارة الدرس وأساليب التدريس فقد دعا إلى : (البعد عن الإطالة في التدريس حتى لا يمل الطالب، كما ينبغي مراعاة أن يختصر في الدرس بشكل يؤدي إلى الخلل، وأن يكون الدرس بصوت مناسب فلا يرفعه أكثر من اللازم ولا يخفضه أقل من اللازم، وأن يكون المعلم مؤهلاً وقادراً على التدريس، وأن يدير الدرس بشكل مناسب مراعياً في ذلك أدب السماع والإنصات أثناء السؤال والإجابة حتى وإن كان ممن هم أقل منه شأناً) ومن أراد الاستزادة فعلية بكتابه سالف الذكر.