×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ المثبتة.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ الأكثر قراءة «1».
  • ◄ الأكثر قراءة «2».
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • العوامل المساعدة على انتقال أثر التعلم.
    • يوم الجمعة : فضائل لم يثبت فيها حديث صحيح «توطئة».
    • في المُنوَّعات المصنَّفة : التقويم المستمر.
    • إنسانة ... صماء ــ ملخص ورقة عمل.
    • الثقافة الإسلامية : المصدر الثاني ﴿السنة النبوية﴾.
    • الثقافة الإسلامية : المصدر الأوَّل ﴿القرآن الكريم﴾.
    • الثقافة الإسلامية : المرتبة الثالثة ﴿الإحسان﴾.
    • الثقافة الإسلامية : المرتبة الثانية ﴿الإيمان﴾.
    • الثقافة الإسلامية : المرتبة الأولى ﴿الإسلام﴾.
    • ريادة الأعمال في المملكةِ العربيةِ السعوديةِ : فرص وتحديات نحو النمو.

    الرئيسية.

    ■ 14- قسم : الثقافة الطلابية.

    نبيل محمد يونس بخاري
    نبيل محمد يونس بخاري.
    إجمالي المشاركات : ﴿2﴾.
    1445/04/01 (06:01 صباحاً).

    قضية تعليمية طلابية : هل من حل قبل أن يتفاقم الأمر ؟

    ■ أرفع لكم أيها السادة الكرام قضية أذهلتني بل جعلتني في حيرة كبيرة لا أعرف من السبب ! وأريد رأيكم وحلولكم لهذه القضية المهمة جداً هي تعكس حال شبابنا. لا أقول الكل ولكن حتى لو البعض فهذا أمر خطير للغاية.
    قبل فترة غير قصيرة من الزمن مررت بشاب في مقتبل العمر يدرس بالمرحلة الثانوية بالصف الأول يشكي لي همه فيقول (يا أستاذ رسبت في مادة القرآن الكريم)، فقلت له أكيد ما حفظت السور جيداً، فقال لي: لم أكن حافظاً أبداً فقلت له أنت السبب وليس المعلم، فقال لي وبكل قسوة : "يا أستاذ أنا لا أعرف القراءة".
    ظننت في الأول أنه يقصد لا يجيد قراءة القرآن الكريم ـ رغم أن هذا شيء معيب في حق كل مسلم ـ، فقلت له تعلم على يد أحد من القراء، فردد لي العبارة ذاتها : "أنا لا أعرف القراءة".
    تعجبت منه، فكرر بتوضيح أكثر: "أنا لا أعرف أقرأ القراءة العادية"، فقلت له : أأنت جاد ؟ فأقسم لي بذلك، فقلت له: أنت الآن بالمرحلة الثانوية كيف وصلت إلى هذه المرحلة ؟ فهز رأسه لي ومشى من أمامي وأنا في غاية التعجب والحسرة على هذا الشاب, وأقول لكم أنه صادق في كلامه معي لأني أعرفه جيداً.
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.