أحدث المقالات المضافة إلى القسم.

الثقافة الفلسفية : الثقافة التربوية ﴿33425﴾.
الثقافة الفلسفية : المصطلحات الفلسفية ﴿31491﴾.
الفلسفة التأملية : فن الإصغاء وعلاقته بالتواصل الأسري ﴿12483﴾.
مجرد كلام ﴿2252﴾.
أنا عندي هدف ﴿6352﴾.
خرافة عشق الحروف ﴿3095﴾.
الكنز بداخلك أنت ..! ﴿3310﴾.
عندما تكون كبيراً .. تكون قدوتي ﴿4106﴾.
ما هي الحياة ؟ (ثقافة فلسفية) ﴿7464﴾.
اصنع نفسك تصنع الحياة ﴿5233﴾.
علمتني الحياة : خواطر فلسفية ﴿4290﴾.
مع الله نصنع الحياة ﴿3552﴾.
مع رسول الله نصنع الحياة ﴿3839﴾.
معاً نصنع الحياة : تساؤلات فلسفية ﴿4237﴾.
الصمت : هو العلم الأصعب من علم الكلام ﴿5761﴾.
ما بين حديث وصمت ﴿2522﴾.
ثقافة الصمت : أنواع الصمت ﴿2579﴾.
أساطير القيادة الإدارية بالمنطقة الوسطى ﴿3936﴾.
ما هذا بزرمق إن هو إلا ثعلب أولاد عيسى ﴿3320﴾.
معشوقتي ذات الرداء الأبيض ﴿3493﴾.
صفعة مؤلمة لم أحبها ولكن ! ﴿2388﴾.
متعة الفشل ﴿2820﴾.
نزيف قلمي : صمتي لغتي ﴿4486﴾.
رحلة إلى عالم جديد : يحيا فينا مراراً ولا نحييه اعتباراً ﴿6306﴾.
وشوشة : ما أجمل القلب حين يوشوش ﴿2497﴾.
اِنكسار زجاج لا اِنكساره ﴿2883﴾.
حتى تصل سفينة النجاة إلى مرافئ الأمان ﴿4482﴾.
الأشجار المثمرة هي أكثر الأشجار التي تقذف بالحصى ﴿3338﴾.
سأظل أنتظر هاهنا ﴿3404﴾.
مفاهيم ملحة ﴿3717﴾.
حين تضيع الكلمات ﴿4881﴾.
وإذا كان للعيون نصوصا تُكتب .. فبأي ريشة ستكتب ؟ ﴿3635﴾.
مسؤولية الكلمة الثقافية التربوية الطيّبة ﴿2854﴾.
الصحيح ليس دائماً شائع والشائع ليس دائماً صحيح ﴿5735﴾.
من كانت العلياء همة نفسه ﴿6551﴾.
أولويات التربية والحماية ﴿5325﴾.
الثقافة الفلسفية : روائع في وردة ﴿2626﴾.
هل زرعت ورداً أم زرعت أشواكاً ؟ ﴿2772﴾.
عدو عاقل خير من صديق جاهل ﴿10262﴾.
التجرد من الإنسانية : زيف المشاعر ﴿5226﴾.
كيف تبني ثقتك بنفسك ؟ ﴿6973﴾.
5 حقائق مذهلة عن قوة العقل الباطن ﴿8979﴾.
دائرة الهموم ودائرة التأثير ﴿7102﴾.
حين يموت الضمير ﴿3124﴾.
لا تأمنن غدر الدنيا ﴿5460﴾.
شذوذ وخلل ﴿5370﴾.
مدرسان لحصة واحدة إيجابيات متعددة ﴿5623﴾.
بدون أقنعة : كم وجهاً لديك ؟ ﴿3819﴾.
كيف تكون تاجاً على رأس غيرك ؟ ﴿3338﴾.
لا تكن ( وني ) ليمونة .. ! ﴿5320﴾.
بسم الله الرحمن الرحيم
ضحى مصطفى فتاحي

اسمُ الكاتب : ضحى مصطفى فتاحي.
إجمالي القراءات : ﴿8503﴾.
عدد المشــاركات : ﴿7﴾.

◄ نموذج معالجة المعلومات.
■ يرى نموذج معالجة المعلومات أن السلوك ليس مجرد مجموعة استجابات ترتبط على نحو آلي بمثيرات تحدثها كما هو الحال عند المدرسة الارتباطية، وإنما هو بمثابة نتاج لسلسلة من العمليات المعرفية التي تتوسط بين استقبال هذا المثير وإنتاج الاستجابة المناسبة له.
image العلوم التربوية : (الدوافع ــ الدافعية ــ الذاكرة).
■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.