◄ فئات مراكز مصادر التعلم في مؤسسات التعليم العام.
■ مفهوم مصادر التعلم :
إن لمراكز مصادر التعلم المدرسية متطلبات لا بد من توفيرها حتى تستطيع تحقيق أهدافها، ونظراً للتفاوت بين المدارس في القدرة على توفير المتطلبات اللازمة.
■ ولكي تستطيع إدارات التعليم القيام بدورها المأمول في تنفيذ مشروع مراكز مصادر التعلم وتحقيق الاستفادة القصوى من الإمكانات المتاحة بحيث توفر مركزا لمصادر التعلم في كل مدرسة فقد تم تقسيم مراكز مصادر التعلم إلى أربع فئات على النحو التالي :
1. الفئة (أ) : هي الفئة الأولى التي تحقق المعايير الكاملة لمركز مصادر التعلم المدرسي.
2. الفئة (ب) : الفئة التي تستطيع أغلب المدارس ذات الأبنية الحديثة تحقيقها، بسهولة.
3. الفئة (ج) : فئة تناسب المدارس التي لا تستطيع توفير المساحات الكافية.
4. الفئة (د) : الفئة التي تحقق الحد الأدنى من المتطلبات.
■ المملكة العربية السعودية : وزارة التربية والتعليم ـ إدارة مراكز مصادر التعلم.
■ مفهوم مصادر التعلم :
إن لمراكز مصادر التعلم المدرسية متطلبات لا بد من توفيرها حتى تستطيع تحقيق أهدافها، ونظراً للتفاوت بين المدارس في القدرة على توفير المتطلبات اللازمة.
■ ولكي تستطيع إدارات التعليم القيام بدورها المأمول في تنفيذ مشروع مراكز مصادر التعلم وتحقيق الاستفادة القصوى من الإمكانات المتاحة بحيث توفر مركزا لمصادر التعلم في كل مدرسة فقد تم تقسيم مراكز مصادر التعلم إلى أربع فئات على النحو التالي :
1. الفئة (أ) : هي الفئة الأولى التي تحقق المعايير الكاملة لمركز مصادر التعلم المدرسي.
2. الفئة (ب) : الفئة التي تستطيع أغلب المدارس ذات الأبنية الحديثة تحقيقها، بسهولة.
3. الفئة (ج) : فئة تناسب المدارس التي لا تستطيع توفير المساحات الكافية.
4. الفئة (د) : الفئة التي تحقق الحد الأدنى من المتطلبات.
■ المملكة العربية السعودية : وزارة التربية والتعليم ـ إدارة مراكز مصادر التعلم.