• ×

03:13 صباحًا , الأربعاء 6 شوال 1439 / 20 يونيو 2018

◄ تصنيف المفاهيم الرياضية في التربية والتعليم.
■ هناك تصنيفات عديدة للمفاهيم الرياضية، ومنها :
1 ـ المفاهيم الحسية والمفاهيم المجردة.
المفاهيم الحسية هي المفاهيم المادية التي يمكن ملاحظتها أو مشاهدتها ، مثل : مفهوم الفرجار ومفهوم المسطرة ومفهوم المثلث قائم الزاوية .. الخ.
المفاهيم المجردة هي مفاهيم غير حسية، أي أنها المفاهيم التي لا يمكن ملاحظتها ولا يمكن مشاهدتها، مثل : مفهوم العدد النسبي ومفهوم النسبة التقريبية.

2. مفاهيم متعلقة بالإجراءات.
وهي التي تهتم بطرق العمل، مثل : مفهوم جمع الأعداد ومفهوم طرحها ومفهوم قسمتها ومفهوم ضربها.

3. مفاهيم دلالية ومفاهيم وصفية.
المفاهيم الدلالية هي التي تستخدم للدلالة على شيء ما، مثل : مفهوم العبارة الصائبة ومفهوم النسبة التقريبية ط.
المفاهيم الوصفية هي التي تحدد خصائص معينة تتصف بها مجموعة من الأشياء، مثل : مفهوم الاتصال ومفهوم الصدق في العبارات الرياضية.

4. مفاهيم مفردة ومفاهيم عامة.
المفاهيم المفردة هي التي مجموعة الإسناد لها مجموعة أحادية، مثل : مفهوم العدد 7 ومفهوم العدد ط.
المفاهيم العامة هي التي مجموعة الإسناد لها تحوي على أكثر من عنصر، مثل : مفهوم العدد الطبيعي ومفهوم دالة الدرجة الثالثة.

5. مفاهيم بسيطة ومفاهيم مركبة.
المفاهيم البسيطة، مثل : مفهوم العدد الصحيح ومفهوم العلاقة.
المفاهيم المركبة هي التي تتشكل من أكثر من مفهوم بسيط، مثل : مفهوم العدد النسبي ومفهوم علاقة التكافؤ.

6. مفاهيم ربطية ومفاهيم فصلية.
المفاهيم الربطية هي التي تستخدم أداة الربط "و"، مثل : مفهوم التقاطع، فتقاطع مجموعتين من العناصر عبارة عن عناصر المجموعة الأولى وعناصر المجموعة الثانية.
المفاهيم الفصلية هي التي تستخدم أداة الربط "أو"، مثل : مفهوم العدد الصحيح فالعدد الصحيح غير السالب هو عدد صحيح موجب أو صفر.

7. مفاهيم العلاقات.
هي التي تشتمل على علاقة معينة بين الأشياء، مثل : مفهوم أكبر من ومفهوم أصغر من في المتراجحات.
■ د. زيد الهويدي ـ أساليب وإستراتيجيات تدريس الرياضيات.
 0  0  7115
جميع الأوقات بتوقيت جرينتش +3 ساعات. الوقت الآن هو 03:13 صباحًا الأربعاء 6 شوال 1439 / 20 يونيو 2018.