مهام مدير المدرسة تجاه برامج الدمج في المدارس

مهام مدير المدرسة تجاه برامج الدمج في المدارس.
◗يتصور البعض أن وجود برامج الدمج في مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية أمر سهل للغاية طالما هناك استفادة مادية للعاملين في المدرسة (بدل التربية الخاصة) من وراء هذا الدمج، ونسوا هؤلاء أو تناسوا أن لهذه الفئة حقوق علينا يجب أن نؤديها بكل أمانة طلباً للمثوبة من عند الغني سبحانه وتعالى.

■ وهنا سوف استعرض لكم أبرز المهام الإضافية على (مدير مدرسة) الدمج في مداس التعليم العام رغم الإيجابيات الكثيرة التي تتحقق من وراء الدمج :
1- الإشراف على التبادل الإلكتروني الخاص بمدرسة الدمج.
2- فتح البريد الإلكتروني الخاص بمدرسة الدمج وسحب التعاميم والرد عليها.
3- متابعة حضور معلمي التربية الخاصة ومتابعة أعمالهم (تحضير الوحدات الدراسية ـ تصحيح الواجبات ـ الزيارات الصفية ـ تبادل الزيارات ـ الدروس التطبيقية .. الخ).
4- متابعة حضور الطلاب والاتصال على ذويهم في حال غيابهم.
5- الإشراف على الأنشطة المقدمة لطلاب التربية الخاصة وتمويلها.
6- إعطاء الطلاب ما يحتاجون إليه من أوراق (تحويل للصحة المدرسية ـ تعريف .. الخ).
7- الإشراف على إدخال نتيجة إتقان الطلاب للمهارات في برنامج معارف خلال الفترات الأربع وتوزيع النتائج.
8- عمل جدول الحصص الأسبوعية، والجداول الأخرى (استلام وتسليم الطلاب ـ الإشراف اليومي ـ الإشراف بعد انصراف الطلاب .. الخ).
9- متابعة عملية نقل الطلاب، والتأكد من انتظام النقل طوال العام الدراسي، واستلام الطلاب بعدد (حسب الكشف) وتسليمهم بعد الانصراف.
10- متابعة الاستحقاقات المالية من سلف ومكافآت والعمل على صرفها وتسديدها وفقاً للتعليمات المنظمة لذلك.

هذا قليل من كثير؛ فعملية الدمج ليست بالأمر اليسير كما يعتقد البعض؛ بل هناك أعمال، ومهام أضافية مناطة بجميع منسوبي المدرسة دون استثناء بدءاً بمدير المدرسة وانتهاء بطلاب التعليم العام الذين يجب توعيتهم وتهيئتهم على تقبل زملائهم وكيفية التعامل معهم.
الثقافة الخاصة : العلوم الخاصة.
الثقافة الخاصة : البرامج التربوية الخاصة.
■ مهام مدير المدرسة تجاه برامج الدمج في المدارس.
■ مهام المعلم في برنامج صعوبات التعلم.
■ مهام معلم التربية الخاصة تجاه دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة.