×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • الاستشراق : فكر عدد من المستشرقين المنصفين عنْ الإسلام.
    • في الثقافة الاقتصادية : علم النفس التجاري.
    • الثقافة الفلسفية : الفلسفة النظرية.
    • في الثقافة الأسرية : كيف نعلم أبناءنا احترام بيوت الله ؟
    • الضغوط النفسية وعلاقتها بالرضا الوظيفيِّ لدى عينة موظفات جامعة الطائف : المواقف التي تخلق الضغط النفسي «9».
    • تفسير الضمائر و "ما" في سورة الشمس : فائدة علمية.
    • في القرآن الكريم : الأمثال القرآنية بين الماء والنار.
    • شهر ربيع الآخر : ﴿محدّث﴾.
    • المنوعات المعرفية : أسماء الله الحسنى.
    • السعودية : التقويم الزمني الدراسي ﴿محدّث﴾.

    الرئيسية.

    ■ 19- قسم : الثقافة التوثيقية.

    عمر عبدالله مغربي
    عمر عبدالله مغربي.
    إجمالي المشاركات : ﴿26﴾.
    1446/09/01 (06:01 صباحاً).

    تقويم برنامج التنمية المهنية للمعلّمين في المدرسة.

    ■ يرى (رونالد ريجيو) أنّه بالإمكان تقويم برنامج التنمية المهنية للمعلمين داخل المدرسة من خلال أربعة معايير وهي :
    1- معيار ردّ الفعل :
    ويتمثّل في ردّ فعل المعلّمين تجاه البرنامج وانطباعاتهم وتقديرهم لقيمته، وأهمّية ومدى سرورهم أثناء المشاركة في البرنامج.

    2- معيار التعلّم :
    ويتمثّل في قياس مقدار التعلّم الذي تحقّق لدى المعلّمين من البرنامج التدريبي عن طريق تطبيق امتحانات معينة بطريقة مناسبة.

    3- المعيار السلوكي :
    ملاحظة التغير في سلوك المعلّمين فيما يتعلّق بالحضور والجاهزية والعلاقات الإنسانية والتدريس وكذا انخفاض حدّة المشكلات التربوية التي تواجهها المدرسة أو تلاشيها.

    4- معيار النتائج :
    والمتمثّل في مستوى التحصيل الدراسي للطلاّب، ومدى تحقّق الأهداف التعليمية المحدّدة (حلمي، 1999:27).
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.