معزوز عمر شرقاوي
معزوز عمر شرقاوي.
إجمالي المشاركات : ﴿11﴾.
1444/01/01 (06:01 صباحاً).

◂في الثقافة الأدبية : فلسفة التربية.

■ نعني بالثقافة الأدبية المعنى الواسع الذي استعمل فيه كلمة الآداب؛ إذ تشمل الدراسة الأدبية من شعر ونثر والجغرافيا والتاريخ والفلسفة وآداب اللغات.

image في الثقافة الأدبية : فلسفة التربية..
■ فلسفة التربية : (الأصول ــ المفهوم ــ الأسس ــ الوظائف).
■ فلسفة التربية : تعريف التربية.
● التربية والتعليم :
من الأهمية بمكان التأكيد على ضرورة وأهمية أسبقية التربية على التعليم، والتأكيد على ضرورة انسجام التربية في الأسرة مع التربية (التعليم) في المدرسة، والتربية التي يقدمها المجتمع من خلال مؤسساته.

● صلة التربية بالعلوم الإنسانية :
إن التربية تستفيد من النظريات المختلفة التي جاءت بها العلوم الإنسانية والفلسفية والاجتماعية التي تفسر مختلف الظواهر النفسية والاجتماعية والعلاقات السلوكية الإنسانية المتعددة. ومن المعارف الإنسانية التي لها علاقة مباشرة مع التربية نخص بالذكر ما يلي :
1- التربية والفلسفة : إن فلسفة التربية ما هي إلا تطبيق للفلسفة في مجال العمل التربوي وكانت التربية احد العلوم الداخلة تحت جناح الفلسفة.
2- التربية وعلم النفس : لقد أدى تطبيق الطرق العلمية لعلم النفس على التربية إلى تكوين الطرق التربوية ذاتها.
3- التربية وعلم الإنسان : التربية ما هي إلا العملية التي تؤمن للفرد القدرة والتلاؤم بين دوافعه الداخلية وظروفه الخارجية النابعة من بيئة ثقافية واجتماعية معينة.

● أهداف التربية التي نريدها للمجتمع :
1- النمو : الطفل يولد اتكالي، ولكنه يولد ومعه القوة على النمو والاستعداد له.
2- الإعداد لحياة المجتمع : التربية هي عملية رعاية الطفل، وإنماء قابليته بأشراف وتوجيه الكبار.
3- الإعداد لحياة العمل : هي توجيه التربية باعتبارها عملية نمو وجهه تسمح لكل طفل بان ينمي في ذاته ميولا واهتمامات وقدرات تدفعه إلى النوع العمل المنتج ليكون أساسا له في المستقبل كمهنة.

● الأسس الفلسفية للتربية :
معنى الفلسفة : هي ذلك العمل العقلي النقدي المنظم الذي يهدف إلى تكوين المعتقدات، حتى تتميز بدرجة عالية من الاحتمال، حين تكون المعلومات المناسبة لا يمكن الحصول عليها للوصول إلى نتائج تجريبية تماما.

● وظائف الفلسفة في عصرنا الحاضر.
تقوم الفلسفة بعملية نقدية، أعلى من مستوى النقد الذي تقوم به العلوم الأخرى.
فحص وتوضيح العلاقات المختلفة التي توجد بين العلوم من ناحية وبين العلوم وغيرها من ميادين، الخبرة البشرية من ناحية ثانية التأمل، والدور الذي كانت تقوم به الفلسفة قديماً كان بعيداً عن ميدان الخبرة الحياتية ومنفصلا عنها، مما أحاطها بالغموض، وجعل الغالبية العظمى تنفر منها، أما التأمل الذي تقوم به الفلسفة حالياً : فيرتبط بالخبرة الإنسانية وبمشكلات الحياة وبقضايا الحرب والسلم وغيرها من الأمور التي تهم الإنسان.

● ميادين الفلسفة والموضوعات في عصرنا الحاضر.
• الميتافيزيقيا (ما وراء الطبيعة) : ما فوق الطبيعة أو الغيبيات أو العلم الإلهي، ويقصد بها البحث عن طبيعة الحقيقة النهائية.
• المعرفة : وهو العلم الذي يتناول بالبحث طبيعة المعرفة.
• القيم : تتناول بحث المثل العليا والقيم المطلقة، وهي الحق والخير والجمال من حيث ذاتها باعتبارها وسائل لتحقيق غايات.

● وتتضح أهمية فلسفة التربية فيما يلي :
1- تساعد على فهم العملية التربوية وتعديلها.
2- تساعد على فهم العملية التربوية بطريقة أفضل وأعمق.
3- تساعد على رؤية العلم التربوي في كليته وفي علاقته مع مظاهر الحياة الأخرى.
4- تمد الإنسان بوسائل للتعرف على الصراعات والتناقضات بين النظرية وتطبيقاتها.
5- تساعد على اقتراح خطوط جديدة للنمو التربوي.
6- تنمي قدرة الإنسان على إثارة الأسئلة مما يساعد على تحقيق الحيوية التربوية.
7- تعمل على توضيح المفاهيم والفروض التي تقوم عليها النظريات التربوية.
إن فلسفة التربية فلسفة تجريبية، تنظم الفكر التربوي.

● أما أصول الفلسفات التربوية فهي ثلاث تيارات :
1- التيار الفلسفي التسلطي : وهو الذي يقول إن المعلم هو الأساس في العملية التعليمية.
2- التيار الفلسفي الطبيعي : وهو الذي يؤمن بان طبيعة الطفل خيرة.
3- التيار الديمقراطي : ويؤمن إن المعلم والمتعلم متحدان متكامل.
■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.