▼ جديد المقالات :

كورونا - جوانب تربوية (4). القشَّة أبدًا لن تغوص في الأعماق؛ لأنها هشَّة وزنها خفيف، وقد لا يكون لها وزنٌ يُذكَر، أما الحجر...


فقه الجودة في الإسلام : الإسلام والجودة «2». ■ الإسلام والجودة : قد لا أكون مبالغاً إذا قلت إن الإسلام ـ عقيدة وشريعة وأخلاقاً ـ...


كورونا - جوانب تربوية (2). ■ العاقل في هذه المحنة .. يجب أن يسأل نفسه ويكرر السؤال عليها آلاف المرات .. ● السؤال الأول :...


إدارة الصف الدراسي : مواجهة الصف للمرة الأولى. ■ إن أول تعارف بينك وبين طلابك يعد فرصتك الوحيدة لترك انطباع جيد لديهم لا تكن مرناً...


كورونا - جوانب تربوية (2). كورونا فرصة لمن يريد حقا أن يعتبر و يتعظ. كورونا فرصة لمن كان له قلب أو ألقى السمع وهو شهيد....


فيروس كورونا الجديد (19 ــ COVID) : أطعمة تقوي مناعتك. ذكر موقع "country1037fm" أن تقوية الجهاز المناعي يعتبر من أهم وسائل...


التربية العسكرية : 6 تشرين الثاني / نوفمبر اليوم الدولي لمنع استخدام البيئة في الحروب والصراعات العسكرية. أعلنت الجمعية العامة، بموجب...


قيم إدارة الأزمات والنوازل. ■ القيم ذات الأولوية في التعامل مع الأزمات والنوازل : جمعية مكارم الاخلاق.


كورونا - جوانب تربوية (1). أمسك عليك لسانك وقلمك فلا تقل ولا تكتب ولا تسخر ولا تستهزأ ولا تتفاعل مع أي حد يثير في داخلك فكرة...


ثقافة الصمت : أنواع الصمت. ■ حين لا تقتنع بكلام من يحدثك خاصة الأكبر منك سناً .. يكون الصمت احتراما. ■ حين يتجاهلك شخص عزيز عليك لأن...


الآيات القرآنية والأحاديث النبوية عن شهر رمضان. ■ لقد ورد ذكر رمضان (شهر الصيام) في مواضع عدة في القرآن الكريم، وكذلك جاء عن...


إدارة التغيير : مصفوفة إدارة التغيير. إدارة التغيير Change management هي منهجية للتعامل مع الانتقال أو التحول من أهداف أو عمليات أو...


في زمن الكورونا COVID-19 لم يكن باقياً لنا بعدُ إلا لحظات. إن هذا العالم، مهما أظهر من صراعات وعداوات وانقسام وتفشي للكراهيات، فهو...


الفنان التشكيلي المغربي أحمد الأمين ــ عندما تخلد الريشة والألوان حكايا الزمن. يعتبر من أبرز وجوه الحداثة الفنية المغربية على مستوى...


ماذا تعرف عن التنجيم ؟ ما يعرف بعلم التنجيم أو Astrology هو مجموعة من التقاليد، والاعتقادات حول الأوضاع النسبية للأجرام السماوية...


معلمة المرحلة الابتدائية ودورها في تنمية قدرات الطالبات. الطالبة في المرحلة الابتدائية هي طفلة بالفطرة يسهل تشكيلها وتنمية مواهبها...


الثقافة الأدبية : قصة يتيم في دار الرعاية ــ قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة اللغوية ــ علم الأدب) //...


الرخص في الدين : وقف الصلاة في المساجد نموذجا. مُنعت العمرة، فبرزت صورة الكعبة بلا طائفين، فتعالت الأصوات النادبة، ودبجت القصائد...


علم الوبائيات : الجائحة ــ الوباء ــ المتوطنة. ■ معاني المصطلحات وما تتطلبه من مهام : • الجائحة / Pandemic • الوباء / Epidemic •...


‏الطب النبوي : التعوذ من سيّئ الأسقام. كان النبي ﷺ يتعوذ بالله من سيّئ الأسقام يقول : (اللهم إني أعوذ بك من البرص والجنون والجذام...


فيروس كورونا الجديد (19 ــ COVID) : فيروس صغير لا يُرى. فيروس صغير لا يُرى. يغزو العالم بأسره، يرعب الدول ويحيد الترسانات...


قراءة في ديوان الزجل "كاين علاش" للشاعرة فاطمة بصور ــ ديوان يعيد للزجل المغربي روحه بلمسة أنثوية عاشقة ومتمردة. قبل غوصنا في تلابيب...


فيروس كورونا الجديد (19 ــ COVID) : معلومات مفيدة. ظهرت أغلب حالات الإصابة بفيروس كورونا الجديد (19 ــ COVID) في...


في وداع جامعة : قصيدة. بعد قرابة الأربعة أعوام، قضيتُها في رحاب طابة، في أرجاء الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، كان وداعها بعد...


فيروس كورونا الجديد (19 ــ COVID) : نصائح ومعلومات. ظهرت أغلب حالات الإصابة بفيروس كورونا الجديد (19 ــ COVID) في...


أهداف تقييم الأداء المؤسسي. تقييم الأداء المؤسسي هو جهد نظامي لوضع معايير الإنجاز في ضوء الأهداف التنظيمية وتصميم أنظمة معلوماتية...


فنّ إدارة الأزمات وجهود وزارة التعليم. كل بلد قد يتعرض لأزمات وكوارث قد تعطل خططه الاستراتيجية، ولكنه يضع في حساباته العوائق والمخاطر...


لمن أشكو : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (الثقافة الإسلامية : المواد الإسلامية) // (قصيدة : لمن أشكو) //...


في التوقيعات الأدبية : من ذاكرتي «30». ■ اهتمامك بالرأي الآخر .. دلائل توهج فكري تملك ناصيته.


في الشريعة الإسلامية : من أساليب رفع الوباء. ذكر بن كثير في تاريخه عن عام 749 وهو يصف حال الناس بعد انتشار البلاء : .. نودي في البلد...


عن الدنيا : تحليل من الجانب اللغوي والأدبي والديني. الدنيا على وزن فعلى، وهذا الوزن في علم الصرف يسمى اسم التفضيل من أفعل، أدنى...


العلوم التربوية : مكامن قوة التدريس. قوة التدريس تكمن في التزام المعلم وجديته في المواقف التدريسية. فالعمل الجاد يدعم الأداء التدريسي...


نعيمة السياغي : فنانة تشكيلية مغربية الوانها تخترق صمت الطبيعة. فنانة شقت طريقها بكل ثبات وعزيمة، بعد أن تم اكتشافها في إطار ورشات...


في علم النفس الموازي : حتى لا تتحجر المَآقي

عواض مبارك الحارثي
2495 مشاهدة
في علم النفس الموازي : حتى لا تتحجر المَآقي.
■ أحبابي :
ما أجمل أن نعيش في أسرة سعيدة هانئة هادئة يسودها المودة والمحبة والاستقرار من كل الجوانب ولا أظنك القارئ الكريم إلا موافق لي على ذلك.
نتفق جميعاً على مكانة الولد في النفس البشرية ومنزلة الوالدين في نفوس الأبناء وما يحتاجه القريب من احترام.
كما نتفق على أن هناك عامل محوري في الأسرة لا أبالغ إذا عددته العمود الفقري لكل أسرة ألا وهي الأم في البيت أم الأبناء زوجة الرجل وقد أحسن من أطلق عليها ربة البيت ومن ساوره في ذلك شك فليتأمل قول الله تعالى : (فَاسْتَجَبْنَا لَهُ وَوَهَبْنَا لَهُ يَحْيَىٰ وَأَصْلَحْنَا لَهُ زَوْجَهُ ۚ إِنَّهُمْ كَانُوا يُسَارِعُونَ فِي الْخَيْرَاتِ وَيَدْعُونَنَا رَغَبًا وَرَهَبًا ۖ وَكَانُوا لَنَا خَاشِعِينَ) (الأنبياء : 90).
دعونا يا كرام ندندن حول هذا الكيان وكيف يعيش سعيدا من خلال زاوية واحدة - أي سنناقش في السعادة من زاوية واحدة - وهي الحوار مع الولد.
تتوق كل أسرة إلى الإنجاب فنبوة زكريا لم تمنعه من الاشتياق لهذا فابتهل إلى الله أن يرزقه الذرية ولا يتركه فرداً يقول الله تعالى : (وَزَكَرِيَّا إِذْ نَادَى رَبَّهُ رَبِّ لاَ تَذَرْنِي فَرْداً وَأَنْتَ خَيْرُ الوَارِثِينَ) (الأنبياء : 89).
وهذا إبراهيم عليه السلام يرزق بالولد على كبر في سنه هؤلاء أنبياء الله عليهم السلام يتوقون للولد.
نتأثر بما يحدث لأولادنا ونستاء وربما ابيضت العين على الولد فيعقوب عليه السلام حزن على غياب يوسف مع إيمانه بأنه سيعود حتى ابيضت عيناه قال أرحم الراحمين : (وَتَوَلَّى عَنْهُمْ وَقَالَ يَا أَسَفَى عَلَى يُوسُفَ وَابْيَضَّتْ عَيْنَاهُ مِنَ الحُزْنِ فَهُوَ كَظِيمٌ) (يوسف : 84).
ويختار الله إبراهيم ويأخذه من بين يدي حبيبنا محمد صلى الله عليه وسلم فتدمع عيناه لذلك ويقول إنا على فراقك يا إبراهيم لمحزونين.
هذا الولد كيف نستطيع بعد توفيق الله أن نجعله مصدر سعادة ؟ ونعوذ بالله من أن يكون مصدر شقاء تتحجر معها المآقي دما.
من أهم مقومات السعادة الحوار بين الأب وابنه تعالوا يا رعاكم الله نمعن الأمل في حوار لقمان مع ابنه كما حكاه لنا القرآن : (وَإِذْ قَالَ لُقْمَانُ لابْنِهِ وَهُوَ يَعِظُهُ يَا بُنَيَّ لاَ تُشْرِكْ بِاللَّهِ إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ • وَوَصَّيْنَا الإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ حَمَلَتْهُ أُمُّهُ وَهْناً عَلَى وَهْنٍ وَفِصَالُهُ فِي عَامَيْنِ أَنِ اشْكُرْ لِي وَلِوَالِدَيْكَ إِلَيَّ المَصِيرُ • وَإِن جَاهَدَاكَ عَلَى أَن تُشْرِكَ بِي مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ فَلاَ تُطِعْهُمَا وَصَاحِبْهُمَا فِي الدُّنْيَا مَعْرُوفاً وَاتَّبِعْ سَبِيلَ مَنْ أَنَابَ إِلَيَّ ثُمَّ إِلَيَّ مَرْجِعُكُمْ فَأُنَبِّئُكُم بِمَا كُنتُمْ تَعْمَلُونَ) (لقمان : 13-14-15) إلى قوله (وَاقْصِدْ فِي مَشْيِكَ وَاغْضُضْ مِن صَوْتِكَ إِنَّ أَنكَرَ الأَصْوَاتِ لَصَوْتُ الحَمِيرِ) (لقمان : 19).
تأمل معي يا رعاك الله كيف يكون الخطاب من الأب (يَا بُنَيَّ) تأمل بم أمره وما هي وصاياه.
لقد رتب له الأولويات فأول أمر أمر العقيدة ثم حقوق الوالدين وهكذا حتى وصل معه إلى الآداب. إن كلمة (يَا بُنَيَّ) لم يغفل عنها عقلاء الناس في تخاطبهم مع أبنائهم في حوارهم لهم فيعقوب يقول لبنيه (يَا بَنِيَّ) كما ذكر المولى في سورة يوسف : 67 (وَقَالَ يَا بَنِيَّ لاَ تَدْخُلُوا مِنْ بَابٍ وَاحِدٍ وَادْخُلُوا مِنْ أَبْوَابٍ مُّتَفَرِّقَةٍ وَمَا أُغْنِي عَنكُم مِّنَ اللَّهِ مِن شَيْءٍ إِنِ الحُكْمُ إِلاَّ لِلَّهِ عَلَيْهِ تَوَكَّلْتُ وَعَلَيْهِ فَلْيَتَوَكَّلِ المُتَوَكِّلُونَ).
ولم يقتصر استخدامها في لغة الحوار على التوجيه والنصح والإرشاد بل تعداه إلى قضايا مصيرية فلله درك يا إبراهيم وعليك من الله سلام يوحي إليك ربك بذبح ابنك فتحاوره من غير أن ترتب أمرك بسرية لتنفذ أمر ربك تامة مع صعوبة الموقف عليك فلم يأتك الولد إلا على كبر ولما حان نفعه يبتليك الله ويأمرك بذبحه فانظروا يا رعاكم الله وتدبروا هذا الحوار في قضية صعبة يقول أرحم الراحمين : (فَلَمَّا بَلَغَ مَعَهُ السَّعْيَ قَالَ يَا بُنَيَّ إِنِّي أَرَى فِي المَنَامِ أَنِّي أَذْبَحُكَ فَانظُرْ مَاذَا تَرَى قَالَ يَا أَبَتِ افْعَلْ مَا تُؤْمَرُ سَتَجِدُنِي إِن شَاءَ اللَّهُ مِنَ الصَّابِرِينَ) (الصافات : 102).
ولقائل أن يقول هؤلاء الأنبياء وأبناؤهم وكيف تقارننا بهم ؟
يقال : إن في قصصهم عبرة ولا بد أن نتأسى بهم وقد جاء الحوار الراقي الماتع في حياة بعض الأسر ليست أسر نبوة إلا بالإتباع ولنتدبر قول الله تعالى : (وَالَّذِي قَالَ لِوَالِدَيْهِ أُفٍّ لَّكُمَا أَتَعِدَانِنِي أَنْ أُخْرَجَ وَقَدْ خَلَتِ القُرُونُ مِن قَبْلِي وَهُمَا يَسْتَغِيثَانِ اللَّهَ وَيْلَكَ آمِنْ إِنَّ وَعْدَ اللَّهِ حَقٌّ فَيَقُولُ مَا هَذَا إِلاَّ أَسَاطِيرُ الأَوَّلِينَ) (الأحقاف : 17).
انظروا يا رعاكم الله كيف هي ردة الفعل في قضية غاية في الأهمية قضية إنكار البعث فضية الدهريين إنكار للرب والبعث فكيف يقابل الوالدان هذا ؟
الاستغاثة بالله، تذكير الولد وتخويفه من عاقبة اعتقاده ثم يرد رد مكابر معاند ما هذه إلا أساطير الأولين.

● مما سبق يمكننا أن نخلص إلى ما يلي :
استخدام اللين في لغة الحوار والكلمات الرقيقة ولو قارناها بواقعنا لضحكنا كثرا على أنفسنا. تخيل لو أمر أب ابنه وعصاه ومن خلال الواقع ماذا سيحدث ؟
رفع الصوت والسب والشتم واللعن والدعاء عليه - وقد نهينا أن ندعو على أولادنا وأموالنا وأنفسنا وقد لا يقف عند هذا الحد بل ربما طرده من البيت بعد أن يوسعه ضربا وقد يستخرج صكا يتبرأ منه. تخيل معي يا رعاك الله ما ذا سيحدث لو حدث مثل هذا وغالبا ما يكون الشجار مع المراهقين ويخرج من البيت لتلقفه الوحوش البشرية وتزين له الانحراف ولو صبر المراهق وبقي في البيت فربما استجيبت الدعوة وشقي هذا الابن وشقي أبواه معه وأيا كانت النتيجة هذه أو تلك عندها تتحجر المآقي دما بعد أن جف دمعها.
يا رعاكم الله هيا بنا نحو أسرة سعيدة ارفعوا شعارها في كل بيت (نحو أسرة سعيدة) تقوم على الحوار والإقناع مرتبين أولوياتنا بقول لين مستعينين بالله أولا نستخدم معهم أحب العبارات إليهم (يَا بُنَيَّ) ثم نتقرب إليهم ونشعرهم بكيانهم وأنهم عندنا ملء السمع والبصر وهم والله كذلك على أن التأديب أمر مطلوب ولكن قبله حسن المعاملة وجميل الحوار ولنجعل أولادنا شركاء لنا في المشكلة لا ننظر إليهم كأنهم هم المشكلة، ولنكن جميعاً صفاً في حل المشكلة عندها نسعد ويسعدون ولا تتحجر المآقي دائما.
■ المَآقي : مَجَاري الدَّمع من العين.

عواض مبارك الحارثي.

۞ عدد المشاركات في منهل الثقافة التربوية : 50