د. أحمد محمد أبو عوض
د. أحمد محمد أبو عوض.
إجمالي المشاركات : ﴿741﴾.
1445/04/01 (06:01 صباحاً).

◂نقد التربية البراجماتية.

■ تعرضت البراغماتية مثل غيرها من النظريات إلى العديد من الانتقادات، وفيما يأتي أهم تلك الانتقادات:
● تركيزها على المتعلمين واعتبارهم المحور الرئيسي في عملية بناء المنهج التعليمي.
● رفض الخطط العلمية التعلمية المسبقة ومراحلها، وبالتالي ابتعادها عن نظام العملية التربوية وتنظيمها سواء على مستوى الفصول أو المواد.
● تأكيد البراغماتية على الخبرات الفردية الذاتية باعتبارها الوسيلة الوحيدة من أجل الوصول إلى معرفة العالم الخارجي وكيفية التعامل معه.
● النظر إلى الخبرات لتراكم الكمية وأهميتها فقط، وبالتالي فهي تتعامل مع موضوع التربية وفق الانتقاء الاجتماعي تبعًا لقدرات الفرد الطبيعية مثل الذكاء.
● انتقاد المعايير الروحية في التربية، وتنمي بذلك الروح الفردية والنجاح الفردي والمنفعة الشخصية ومفهوم البقاء للأقوى.
● تقديم المعلومات السطحية الجزئية للتلميذ، ومن ثمَّ تقديمه للمعرفة (بمعنى أن يكون المعلم موجها فقط للطالب) ولا يكون المعلم هو ملقن والطالب مسجل يتلقى فقط.
image الفلسفة البراجماتية : التربية البراجماتية.
■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.