محمد عاطف السالمي.
عدد المشاركات : 198
1442/04/01 (06:01 صباحاً).
عدد المشاهدات : ﴿﴿1615﴾﴾
التعليم عن بعد : البرامج العلاجية للفاقد التعليمي.
◄ هل ما تقدمه المدارس من برامج علاجية للفاقد التعليمي يسد الفجوة التي نشأت من التعلم عن بعد ؟
الله يعلم متى تنتهي هذه الجائحة ويعود الأبناء والبنات إلى مقاعد الدراسة ولكن لنعترف أن النجاح الذي تحقق للطلاب والطالبات في ظل التعلم عن بعد ليس المقياس الحقيقي لمستوياتهم فهناك مرونة في بعض المدارس وتساهل من بعض أولياء الأمور في عدم تعويد الأبناء والبنات الاعتماد على أنفسهم دون الاستعانة بصديق وحالات تسلل من الطلبة والطالبات لم يشاهدها الحكم ولا رجلا الخط ولا الفار.
إننا بحاجة إلى إعادة تهيئة الأسر إلى التعلم من بعد من حيث المتابعة والتحفيز وليس القيام بدور الطالب والطالبة في الواجبات والاختبار.
|| محمد عاطف السالمي : عضو منهل الثقافة التربوية.
عدد المشاهدات : ﴿﴿1615﴾﴾
التعليم عن بعد : البرامج العلاجية للفاقد التعليمي.
◄ هل ما تقدمه المدارس من برامج علاجية للفاقد التعليمي يسد الفجوة التي نشأت من التعلم عن بعد ؟
الله يعلم متى تنتهي هذه الجائحة ويعود الأبناء والبنات إلى مقاعد الدراسة ولكن لنعترف أن النجاح الذي تحقق للطلاب والطالبات في ظل التعلم عن بعد ليس المقياس الحقيقي لمستوياتهم فهناك مرونة في بعض المدارس وتساهل من بعض أولياء الأمور في عدم تعويد الأبناء والبنات الاعتماد على أنفسهم دون الاستعانة بصديق وحالات تسلل من الطلبة والطالبات لم يشاهدها الحكم ولا رجلا الخط ولا الفار.
إننا بحاجة إلى إعادة تهيئة الأسر إلى التعلم من بعد من حيث المتابعة والتحفيز وليس القيام بدور الطالب والطالبة في الواجبات والاختبار.
|| محمد عاطف السالمي : عضو منهل الثقافة التربوية.
◄ هل ما تقدمه المدارس من برامج علاجية للفاقد التعليمي يسد الفجوة التي نشأت من التعلم عن بعد ؟
الله يعلم متى تنتهي هذه الجائحة ويعود الأبناء والبنات إلى مقاعد الدراسة ولكن لنعترف أن النجاح الذي تحقق للطلاب والطالبات في ظل التعلم عن بعد ليس المقياس الحقيقي لمستوياتهم فهناك مرونة في بعض المدارس وتساهل من بعض أولياء الأمور في عدم تعويد الأبناء والبنات الاعتماد على أنفسهم دون الاستعانة بصديق وحالات تسلل من الطلبة والطالبات لم يشاهدها الحكم ولا رجلا الخط ولا الفار.
إننا بحاجة إلى إعادة تهيئة الأسر إلى التعلم من بعد من حيث المتابعة والتحفيز وليس القيام بدور الطالب والطالبة في الواجبات والاختبار.
|| محمد عاطف السالمي : عضو منهل الثقافة التربوية.