مهام معلم التربية الخاصة تجاه دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة

مهام معلم التربية الخاصة تجاه دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة.
◄ لابد من أن يكون معلم التربية الخاصة المعني بعملية دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة أن يكون قد تم إعداده تربويا وتعليميا بطريقة جيدة وقادر على تقديم أوجه العون والمساعدة للمعلم العادي، ويكمن هذا الدور في النقاط التالية :
1. تقديم العون والمساعدة للمعلم العادي من خلال تحديد مستوى الأداء الحالي للطالب ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك طبيعة المشكلات الصحية / السلوكية / التربوية التي يعاني منها.
2. مساعدة المعلم العادي على طرق التواصل مع الطالب ذوي الاحتياجات الخاصة.
3. مساعدة المعلم العادي في تفهم خصائص الطالب ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك استنادا إلى مراعاة الفروق الفردية ومراحل النمو التي يمر بها الطالب.
4. وضع بعض الأهداف التي يراد تحقيقها سواء كانت طويلة المدى أو قصيرة المدى.
5. توفير التعليم الزائد.
6. إعداد الخطط الدراسية والعلاجية للمعلم العادي.

الثقافة الخاصة : العلوم الخاصة.
الثقافة الخاصة : البرامج التربوية الخاصة.
■ مهام مدير المدرسة تجاه برامج الدمج في المدارس.
■ مهام المعلم في برنامج صعوبات التعلم.
■ مهام معلم التربية الخاصة تجاه دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة.
■ دور المعلم العادي في فصول ومدارس الدمج.