سياسة النشر :

1- لا يتعامل منتدى منهل الثقافة التربوية مع مصطلح ﴿التسجيل المبدئي﴾، فالمشاركات متاحة للجميع.
2- وجوب توثيق المشاركات وفق الأساليب العلمية لتوثيق المعلومات حفظاً للحقوق الفكرية وتيسيراً للباحث عن المعلومة.
3- لا تلتزم إدارة منهل بنشر كل المشاركات، ويخضع توقيت النشر لاعتبارات فنية لا عِلاقة لها بالمادة العلمية أو مكانة الكاتب.
4- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي لا تتضمن الاسم الحقيقي - ثلاثياً على الأقل - ﴿المسلمون عند شروطهم في تدوين الاسم﴾.
5- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي تتعارض مع ﴿المعتقدات الدينية / النظم التشريعية / العادات الاجتماعية / التقاليد المجتمعية﴾.
6- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي تتطرق إلى ﴿أسماء / منظمات﴾ بهدف الإثارة الإعلامية أو الطلبات الرسمية أو النقد اللاذع أو التجريح.
7- لبعث المشاركة على الرابط التالي :
﴿مركز استقبال المشاركات﴾.

الأهداف غير المشروعة :

■ إن جميع ما يتعارض مع مبادئ الشريعة الإسلامية، ومختلف التشريعات القانونية المطبقة في المملكة العربية السعودية ﴿لوائح وأنظمة اللائحة التنفيذية للنشر الإلكتروني 1438﴾ يُعد من الأهداف غير المشروعة، وخاصة :
1- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات الطابع السياسي، أو المتضمنة أسماء سياسيين.
2- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات العِلاقة بالصراعات (المذهبية / الطائفية / الحزبية / السياسية / .. الخ).
3- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات العِلاقة بالخلافات (الرسمية / الشخصية) مع المنظمات (الحكومية / الخاصة / .. الخ).
4- السعي لدى المنظمات (الحكومية / الخاصة / .. الخ) بطلب أو متابعة (التوظيف / الدراسة / البلاغات / الشكاوى / .. الخ).
5- توفير (الكتب المطبوعة / الدراسات العلمية / البحوث الإجرائية / أوراق العمل / الوثائق / التشريعات / الملخصات / .. الخ).
6- إعطاء معلومات شخصية عن (الكتاب المشاركين في منهل الثقافة التربوية / المسؤولين في مختلف المنظمات / .. الخ).

أثر الثقة المتبادلة بين أفراد المنظومة في التنمية الإدارية.


أثر الثقة المتبادلة بين أفراد المنظومة في التنمية الإدارية.
● "الثقة المتبادلة" بين أفراد المنظومة من حيث الأداء والمهام والمسئوليات هي "حافز" للإنجاز والتطوير، وانعدامها يشوه صورتها كاملة في الداخل والخارج ولدى المستفيدين، ويعتبر "معول" هدم وإحباط.

|| للمزيد : نعمان بندر زرد.
الأهداف الرئيسة لتقويم الأداء الوظيفي للمعلمين.
الخطوات الإجرائية لتقويم الأداء الوظيفي لمديري المدارس : «نظام نور».
مفهوم تقويم الأداء الوظيفي وأهميته.
بيئات التعليم : المكونات والتطوير والتحسين.
الميدان التربوي : برامج التطوير والعلاج.
صناعة القيادة : هل من الممكن صناعة القائد ؟
آلية إبداء الرأي في الأداء الوظيفي من حساب المشرف التربوي.
أثر الثقة المتبادلة بين أفراد المنظومة في التنمية الإدارية.
القيادة المؤسسية عن بعد.
مقياس هيرمان للهيمنة الدماغية.