بسم الله الرحمن الرحيم

جديد المقالات :

من مدرسة النبوة : سبب نزول سورة الممتحنة.

من مدرسة النبوة : سبب نزول سورة الممتحنة. ■ قال الله ــ سبحانه وتعالى ــ في محكم كتابه الكريم (سورة الممتحنة ــ الآية ذات الرَّقَم : 1) : يَا...

التوازن بين ثقافة الوظيفة ومتطلبات الحياة.

التوازن بين ثقافة الوظيفة ومتطلبات الحياة. ■ في دراسة سنوية تستهدف دراسة سر نجاح أكبر مائة شركة عالمية تم تلخيص 12 سبباً مشتركاً لنجاح تلك المنظمات،...

تعليمنا في ظل استمرار الجائحة : وجهة نظر.

تعليمنا في ظل استمرار الجائحة : وجهة نظر. ■ أؤكد على المكتسبات التي أفرزتها جائحة كورونا كفانا الله شره على أسلوب حياتنا وتحديدا على الجانب التعليمي...

العودة لمقاعد الدراسة : متطلبات العودة الآمنة.

العودة لمقاعد الدراسة : متطلبات العودة الآمنة. ■ لم تترك الدولة رعاها الله ثغرة ينفذ منها الوباء إلاّ أغلقتها بأحكام وسخرت كافة القدرات البشرية...

العودة لمقاعد الدراسة : السلامة لأبنائنا وبناتنا.

العودة لمقاعد الدراسة : السلامة لأبنائنا وبناتنا. ■ سلامة أبنائنا وبناتنا أولا ويستعاض عن الحضور (الجسدي) بما هو متاح من بدائل ولله الحمد. وليس...

العودة لمقاعد الدراسة : الاستمرار في التعليم عن بُعد.

العودة لمقاعد الدراسة : الاستمرار في التعليم عن بُعد. ■ نظراً لصعوبة الأوضاع في جميع أنحاء العالم، تخوض وزارة التعليم حالياً كيفية التخطيط لبدء الدراسة...

العودة لمقاعد الدراسة : الاستفادة من التعليم الأهلي.

العودة لمقاعد الدراسة : الاستفادة من التعليم الأهلي ■ التعليم عن بعد مسار جديد ورائع تم ممارسته في جائحة كورونا نسأل الله أن يزيل هذه الغمة عن بلادنا...

العودة لمقاعد الدراسة : مبدأ السلامة أولاً.

العودة لمقاعد الدراسة : مبدأ السلامة أولاً ــ وجهة نظر. ■ عودة الطلاب لمقاعد الدراسة والخيارات المطروحة ذلك. قبل أيام صرح معالي وزير التعليم عن خيارات...

التعليم عن بعد الخِيار الأنسب : وجهة نظر.

التعليم عن بعد الخِيار الأنسب : وجهة نظر. ■ اتفق مع مقولة أن (التعليم عن بعد) قد يكون الخِيار الأنسب والأسلم في الوقت الحالي، لكن هناك نِقَاط...

سيناريوهات العودة لمقاعد الدراسة : وجهة نظر.

سيناريوهات العودة لمقاعد الدراسة : وجهة نظر. ■ لا تزل سيناريوهات عودة المدارس للفصل القادم غير واضحة المعالم، إلا أن ما يبدو واضحا ويفترض أن تطرح...

لا عودة لمقاعد الدراسة إلا بعد زوال الغمة : وجهة نظر.

لا عودة لمقاعد الدراسة إلا بعد زوال الغمة : وجهة نظر. ■ الدين والعقل والمنطق يقول - من وجهة نظري - لا عودة لمقاعد الدراسة إلا بعد زوال الغمة، كما يجب...

لمن يناشد ويطالب بعودة الطلاب لمقاعد الدراسة.

نقطة بداية السطر .. لمن يناشد ويطالب بعودة الطلاب لمقاعد الدراسة. ■ جميعنا يعلم مدى أهمية عودة أبناءنا الطلاب لمقاعد الدراسة .. ولكن يقابل ذلك أهمية...

المجلس الثلاثون : قد يدخل ذنب الجنة ! وقد تدخل طاعة النار.

المجلس الثلاثون : قد يدخل ذنب الجنة ! وقد تدخل طاعة النار (كتاب : رياض التائبين). ■ قد يُدخلُ ذنبٌ الجنةَ ! وقد تُدخلُ طاعةٌ النارَ !...

هل عطلت وسائل التقنية ملكة التفكير عند جيلنا ؟.

هل عطلت وسائل التقنية ملكة التفكير عند جيلنا ؟ ■ هناك مقولة تقول : العِلم في الصدور لا في السطور .. مما يؤسف له أن جيلنا اليوم فقد ملكة الحفظ بوجود...

كالماء .. كن.

كالماء .. كن. ■ واسع الصدر والأفق، ألا ترى أنه لا يميّز حين يتساقط بين قصور الأغنياء وأكواخ الفقراء بين حدائق الأغنياء وحقول الفقراء. ■ ليناً، يسكب في...

الثقافة الفكرية : في يقيني «05».

الثقافة الفكرية : في يقيني «05». ■ إن ما سمعناه ونقل إلينا من أسلافنا عن أوبئة وأمراض ومخاطر حلت بهم إلا أن فايروس كورونا غير.. نعم فقد أرغم العالم...

تخير من الأعمال الفاضلة ما تميل إليه نفسك.

تخير من الأعمال الفاضلة ما تميل إليه نفسك. ■ ومما يعـين العامل علـى تحقيـق العبـودية لخالقه عـز وجل علـى أكمل وجـه أن يتخيّـر من الأعمال الفاضلة ما...

خصائص المدير الفعال في حل المشكلات الإدارية.

خصائص المدير الفعال في حل (المشكلات ــ الصعوبات ــ العقبات) الإدارية. ■ لعل أبرز خصائص المدير الفعال في حل (المشكلات ــ الصعوبات ــ...

إجراءات التحقيق الإداري.

إجراءات التحقيق الإداري. ■ تتلخص إجراءات التحقيق الإداري في : ● أولا : الإحالة للتحقيق (أي : إحالة الموظف المخالف إلى التحقيق) : فالإحالة...

مهارات صناعة القرار الخمس التي تسهم في فاعلية المدير.

مهارات صناعة القرار الخمس التي تسهم في فاعلية المدير. ■ إن من أبرز مهارات صناعة القرار الخمس التي تسهم في فاعلية المدير : 1- مهارات التفريق...

هل طال فراقك يا مكة : قصيدة.

هل طال فراقك يا مكة : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة المكانية) // (قصيدة : هل طال فراقك يا مكة) // (الشاعرة...

الثقافة الفكرية : في يقيني «04».

الثقافة الفكرية : في يقيني «04». ■ إن من المكتسبات المتحققة من جائحة كورونا التعايش الأمثل مع المرض والتعاطي المجتمعي للذكاء البينفسي وفهم الجميع ما...

في السنة النبوية : الاعتداء في الدعاء.

في السنة النبوية : الاعتداء في الدعاء. ■ تَعجَب عندما تسمع بعض الأئمة في قنوتهم وهم يتكلفون الوصف في الدعاء حيث يقول مثلا (اللهم ارحمنا إذا ثقل منا...

الملك فهد (رحمه الله) والمنسف الأردني.

الملك فهد (رحمه الله) والمنسف الأردني. ■ خرج (الملك فهد رحمه الله تعالى) مع بعض الأخوياء (الحاشية) إلى شمال السعودية برحلة برية...

العيون : أنواعها وأجزاؤها وتأثيراتها.

العيون : أنواعها وأجزاؤها وتأثيراتها. ■ العين في اللغة تطلق على عدة معان، وهذا ما يسمى في علم اللغة بالمشترك اللفظي، فهي عضو البصر المعروف، والجاسوس،...

الفرق بين : (اليتيم ــ العجِي ــ اللطيم).

الفرق بين : (اليتيم ــ العجِي ــ اللطيم). ■ كثيراً ما يقال : هذا يتيم الأبوين، وذاك يتيم الأم، وهذا غير صحيح، والصواب في معاجم اللغة العربية...

فرحت كثيرا بالثناء : قصيدة.

فرحت كثيرا بالثناء : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة الشرعيّة) // (قصيدة : فرحت كثيرا بالثناء) // (الشاعرة : هدية إبراهيم شطيفي).

سيري يا مزنة من أبها لأحبابي في الباحة : قصيدة.

سيري يا مزنة من أبها لأحبابي في الباحة : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة الإعلامية) // (قصيدة : سيري يا مزنة من أبها...

الليل يطوي حنيني : قصيدة.

الليل يطوي حنيني : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة الزمنية) // (قصيدة : الليل يطوي حنيني) // (الشاعر : حسين...

في الرسائل التوعوية : لا تهاجر - وطنك لك وحدك.

في الرسائل التوعوية : لا تهاجر - وطنك لك وحدك. ■ قصة وعبرة : "ابن جربوع" شخص من سكان نجد، ويعيش حياته اليومية فيما يكسبه من رزق النقل على حماره، ومضت...

وزارة التعليم : قرار تمديد تكليف مديري التعليم 1441.

وزارة التعليم : قرار تمديد تكليف مديري التعليم 1441هـ في المملكة العربية السعودية. ■ للاطلاع على قرار وزير التعليم المتضمن (تمديد تكليف مديري...

تبسم وقاوم جنون الحياة : قصيدة.

تبسم وقاوم جنون الحياة : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (الثقافة الفنية : فن الرسائل) // (قصيدة : تبسم وقاوم جنون الحياة) //...

وقف المكي يا رب ببابك : قصيدة.

وقف المكي يا رب ببابك : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة المكانية) // (قصيدة : وقف المكي يا رب ببابك) //...

في التوقيعات الأدبية : من ذاكرتي «31».

في التوقيعات الأدبية : من ذاكرتي «31». ■ ابتسامتك رسالة شوق تحرك الوجد وتبعث الأمل فاجعلها ديدنك.

تحديث المقررات الدراسية وفق المتغيرات المستقبلية.

تحديث المقررات الدراسية وفق المتغيرات المستقبلية. إن المتغيرات التي ظهرت في الفترة الأخيرة تلعب دوراً مهماً وفاعلاً في التأثير على النشء وبالتالي إن...

من الحياة .. نظرات مستقبلية.

من الحياة .. نظرات مستقبلية. في حروف الأوراق وفي سطور الأيام، وفي عبر وعبارات الحياة ما يكون من الحياة وفي الحياة أنبثاق نور يُستضاء به في منحنيات...

تقدير معلمي مدارس بيشة لاحتياجاتهم التدريبية.

تقدير معلمي مدارس محافظة بيشة لاحتياجاتهم التدريبية في مجال تقنيات التعليم ــ ملخص بحث. ■ هدف الدراسة : هدفت هذه الدراسة لتقدير الاحتياجات التدريبية...

دماغ وتفكير المرأة والرجل ــ كشف علمي.

دماغ وتفكير المرأة والرجل ــ كشف علمي. ■ لا عبثية بمخلوقات الله تعالى - وليس بالعلم والحلال عيبا وشرعا وقانونا وعرفا ومنطقا -. في التحليل العلمي...

يستاهل الحمد : مغالطات دينية ولغوية.

يستاهل الحمد : مغالطات دينية ولغوية. ■ انتشرت رسالة في الوسائط تحرّم استخدام عبارة "يستاهل الحمد"، أورد هنا نص الرسالة والرد عليها : ● نص الرسالة :...

عودي لربك : قصيدة.

عودي لربك : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة الشرعيّة) // (قصيدة : عودي لربك) // (الشاعرة : هدية إبراهيم...

كل يوم وليلة : الابتلاءات الثلاثة.

كل يوم وليلة : الابتلاءات الثلاثة. ■ يصاب ابن آدم كل يوم وليلة بثلاثة ابتلاءات، قد لا يتعظ بواحدة منها : ● الابتلاء الأول : عمره يتناقص كل يوم واليوم...

في ثقافة الإحسان : دوائر الإلحاد.

في ثقافة الإحسان : دوائر الإلحاد. الدنيا ميدان فسيح جعلها الله مجالاً لعباده وموطنًا للابتلاء والاختبار، وظرفًا للصراع بين الحق والباطل، وجعل لها بنين...

ولأهل اليمن حق علينا.

ولأهل اليمن حقٌ علينا. كانت جارة البحر الأحمر، أمتار قليلة تفصل بين سريري وبين البحر، يمكن أن ينطبق عليها قول الشامخ "الطيب صالح" في روايته "موسم...

تعليم من أجل التفكير ــ فصل من كتاب.

تعليم من أجل التفكير ــ فصل من كتاب : مهام المُعلم تجاه مهارات التفكير لدى الطلاب. تُعد (تنمية مهارات التفكير) من الأهداف الاستراتيجية للعملية...

صراع مع هوى النفس.

صراع مع هوى النفس : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة المجتمعية) // (قصيدة : صراع مع هوى النفس) // (الشاعرة :...

أبلة كوثر.

أبلة كوثر. كانت امرأة ستينية، تمتلك مطعما للفلافل في حي الدقي، مجاورا لجمعية الأهرام الاستهلاكية بعد نزولك من كبري الدقي، وأنت متجه للجيزة، على يمينك...

معلمة المرحلة الابتدائية ودورها في تنمية قدرات الطالبات.

معلمة المرحلة الابتدائية ودورها في تنمية قدرات الطالبات. الطالبة في المرحلة الابتدائية هي طفلة بالفطرة يسهل تشكيلها وتنمية مواهبها وقدراتها سواء كانت...

الفنان التشكيلي المغربي حمزة المخفي.

الفنان التشكيلي المغربي حمزة المخفي ــ لوحات بألوان الفرح وحب الحياة. ■ فنان يمتلك عفوية فطرية وتناغم بين الألوان المختزلة للتعبير عن كل ما يمكن أن...

وجاءت سكرة الموت بالحق : لمحات ووقفات تربوية.

وجاءت سكرة الموت بالحق : لمحات ووقفات تربوية. ■ قال الله تعالى : {وَجَاءَتْ سَكْرَةُ الْمَوْتِ بِالْحَقِّ ذَٰلِكَ مَا كُنتَ مِنْهُ تَحِيدُ} ....

فتنة للمتبوع مذلة للتابع.

فتنة للمتبوع مذلة للتابع. جاء في سنن الدارمي في باب من كره الشهرة والمعرفة عن محمد بن العلاء، حدثنا ابن إدريس قال: سمعت هارون بن عنترة، عن سليمان بن...

زارني الموت يومًا

رانيه علي سراج الدين
2361 مشاهدة
زارني الموت يومًا.
قبل أسبوع فقط شعرت بألم شديد في جزء من جسدي
استمر الألم ليومين مما جعلني احمل نفسي إلى عيادة معروفة
دخلت على الطبيبة، رحبت بي واستمعت لي
وأنا أتحدث إليها استوقفتني تعابير وجهها التي بدا عليها القلق
طلبت مني أن أقوم ببعض التحاليل وقالت لي احتمالٌ انك مصابة بكذا وكذا ..
بعد ظهور نتائج التحاليل بساعة قامت من مقعدها على الفور بمجرد نظرة خاطفة منها على الورق
سحبتني لغرفة الأشعة
وأخبرتني بعدما نظرت إلي ووضعت يدها على فمها بأني أعاني من حالة نادرة وخطيرة
ثم نظرت إلى الشاشة وقالت : ولديك عدة أورام وأكياس مقلقة
لا اعلم لما لم أتوتر ولم اصب بالخوف وقتها !
عدنا إلى غرفتها وكتبت لي ورقة تحويل إلى المستشفى لإجراء عملية في اسرع وقت
أخبرتني أنه أن ازداد الألم معي فعلي أن اذهب إلى المستشفى فورًا
أو أعود إليها صباحًا لتطمئن على حالتي
عدت إلى المنزل وبدأت اقرأ عما كانت تتحدث عنه ووجدت أن الأمر خطيرٌ فعلًا كما قالت
بل ما جعلني أخاف اكثر أني وجدت هذه الحالة نهايتها 90% هي الوفاة
حقيقة هذا كان في الماضي
أما الآن ومع تطور الطب فلا خوف ولكن نظراتها وحديثها معي اقلقاني
...
أتعلمون ؟!
رأيت الموت أمامي في يوم واحد
بل رأيت أطياف الراحلين تمر أمامي
وكأنها كانت تهمس للساعات أن تسابق بعضها بعضًا لتأخذني
كانت تلك اللحظات ثقيلة متخمة بكل ما مضى
كنت أتساءل ماذا فعلت في حياتي ؟
هل أنا مستعدة لضمة القبر وسؤال الملكين لي !
هل فعلت من الطاعات ما سيجعل قبري روضة من رياض الجنة !
تنهدت وشعرت بالارتياح قليلا حينما تذكرت شيئًا
أنا لم أتسبب بالأذية لأحد ولم أتحدث عن أحد بسوء
لكن مهلاً أنا في الحقيقة لا أتواصل مع أحد
هل هذا يعني أني سأموت ولن يذكرني أحد !
لقد اكتفيت بأهلي وانشغلت بتطوير نفسي دائماً وسعيت للمثالية ولم اركز في تكوين أي علاقة
كنت أطن أن هذا سيجعلني سعيدة بعيدة عن أي لقاءات وأحاديث لا معنى لها
لكني الآن أدركت أني كنت بحاجة لأشخاص صادقين قريبين مني يذكرونني إذا ما غبت عنهم
بدأت انظر إلى وجوه من حولي وأودعهم بنظراتي
كنت افكر كثيرًا
افكر في كل شيء
لم يسعني الوقت لكل هذا
لقد أرهقت نفسي وأردت أن ارتاح
لكن هل ستكون هذه آخر راحة لي ولن استيقظ بعدها !
لا علي أن أقوم لأصلي واستغفر واستغل ما تبقى لي من عمر
ازداد الألم عندي ليلًا .. كان ازدياده نفسيًا على الأغلب
لكني كنت كمن يتشبث ببقايا روحه ويصرخ بداخله صرخات خوفٍ لا ألم
حملت نفسي مرة أخرى وعدت إليها صباحًا لتخبرني انه لا جديد سوى أن الأورام تضاعفت
كانت قلقة جدا وخائفة .. ظهرت كل هذه المشاعر على محياها
طلبت تحويلي بسرعة على المستشفى للتنويم وإجراء اللازم
لكني وبفضل الله تجاهلت ما قالت وخرجت من عندها إلى عيادة أخرى، لم اخبرهم عما قيل لي
وبعد الكشف أخبرتني الطبيبة بأني لا أعاني من شيء
هل أنتي واثقة !
أرجوكِ تأكدي
أخبرتها بما حصل معي
فعملت لي الأشعة ولم يظهر أي شيء
ثم طلبت مني أن أريها صور الأشعة والتحاليل التي أجرتها لي الطبيبة السابقة
أتعلمون أين كانت المصيبة ؟
نظرت الطبيبة إلى كل الأوراق وسألتني أين الذي تحدثت عنه !
إنها نفس النتائج التي ظهرت لنا وأنتي لا تعانين من شيء !
لحظة سكون ..

امتزجت مشاعر الفرحة والغضب معًا في ذاك الوقت لكني التزمت الصمت
خرجت من عندها احمد الله وعهدت ربي أن أتصدق بمبلغ من المال وأن تتغير حياتي
كان يومًا بألف يوم
شعرت أني نضجت في يومٍ واحد

لكن لا يزال يتكرر علي نفس السؤال من حينها
ماذا لو مت اليوم ؟

أصوات الراحلين تتردد على مسامعنا
وفي كل يوم نقرأ أسماءا تسارعت أرواحها لترحل عن أجساد من أحببنا فتصبح مساكن خاوية وجثث هامدة لا حول لها ولا قوة

تلك الأجساد كانت تنبض بالحياة
كان لها أمل بالحياة
تلك الأجساد كانت مثلي ومثلك في يوم من الأيام
ولكل جسد قصته
لكن أرواحها انتزعت من غير سابق إنذار
فالموت لا يأتي بموعد لنستعد له
وكلنا في النهاية راحلون إلى القبر
هناك حيث لا أهل ولا مال ولا ولد ولا أسم فيه ينفعنا
بل الدنيا بأكملها تصبح خلفنا
ليس لنا مسكن سوا ما بين ضمة الترابِ والكفنِ

■ فماذا اعددنا لما بعد الرحيل ؟
خذ القناعة من دنياك وارض بها=لو لم يكن فيها إلا راحة البدن
يا نفس كفّي عن العصيان واكتسبي=فضلاً جميلاً لعل الله يرحمني
يا نفس ويحك توبي واعملي حسناً=عسى تجازين بعد الموت بالحسن
■ دعاء :
"اللهم يا مثبّت القلوب ثبّت قلوبنا على دينك، واجعل لنا في قبورنا صلاة ونورا، واجعل قبورنا رياضاً من رياض الجنَة، ولا تجعلها حفر من حفر النّار، وارحمنا برحمتك الواسعة التي وسعت كل شيء".
رانيه علي سراج الدين.

عدد المشاركات في منهل الثقافة التربوية : 28