سياسة النشر :

1- لا يتعامل منتدى منهل الثقافة التربوية مع مصطلح ﴿التسجيل المبدئي﴾، فالمشاركات متاحة للجميع.
2- وجوب توثيق المشاركات وفق الأساليب العلمية لتوثيق المعلومات حفظاً للحقوق الفكرية وتيسيراً للباحث عن المعلومة.
3- لا تلتزم إدارة منهل بنشر كل المشاركات، ويخضع توقيت النشر لاعتبارات فنية لا عِلاقة لها بالمادة العلمية أو مكانة الكاتب.
4- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي لا تتضمن الاسم الحقيقي - ثلاثياً على الأقل - ﴿المسلمون عند شروطهم في تدوين الاسم﴾.
5- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي تتعارض مع ﴿المعتقدات الدينية / النظم التشريعية / العادات الاجتماعية / التقاليد المجتمعية﴾.
6- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي تتطرق إلى ﴿أسماء / منظمات﴾ بهدف الإثارة الإعلامية أو الطلبات الرسمية أو النقد اللاذع أو التجريح.
7- لبعث المشاركة على الرابط التالي :
﴿مركز استقبال المشاركات﴾.

الأهداف غير المشروعة :

■ إن جميع ما يتعارض مع مبادئ الشريعة الإسلامية، ومختلف التشريعات القانونية المطبقة في المملكة العربية السعودية ﴿لوائح وأنظمة اللائحة التنفيذية للنشر الإلكتروني 1438﴾ يُعد من الأهداف غير المشروعة، وخاصة :
1- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات الطابع السياسي، أو المتضمنة أسماء سياسيين.
2- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات العِلاقة بالصراعات (المذهبية / الطائفية / الحزبية / السياسية / .. الخ).
3- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات العِلاقة بالخلافات (الرسمية / الشخصية) مع المنظمات (الحكومية / الخاصة / .. الخ).
4- السعي لدى المنظمات (الحكومية / الخاصة / .. الخ) بطلب أو متابعة (التوظيف / الدراسة / البلاغات / الشكاوى / .. الخ).
5- توفير (الكتب المطبوعة / الدراسات العلمية / البحوث الإجرائية / أوراق العمل / الوثائق / التشريعات / الملخصات / .. الخ).
6- إعطاء معلومات شخصية عن (الكتاب المشاركين في منهل الثقافة التربوية / المسؤولين في مختلف المنظمات / .. الخ).

التعلم الإلكتروني : (المفهوم ــ الأنواع ــ المميزات ــ النظم).


■ التعلم الإلكتروني.
التعلم الإلكتروني هو نمط من أنماط التعليم تستخدم فيه وسائل وتقنيات إلكترونية في العملية التعليمية وإدارة التفاعل بها ويتصف بانفصال بين المعلم والتعلم ويكون الانفصال إما بالبعد المكاني أو بالبعد الوقتي لزمن من التعلم.

● أنواع التعلم الإلكتروني :
• اتصال متزامن : وهو تعليم إلكتروني يجتمع فيه المعلم مع المتعلمين في آن واحد ليتم بينهم اتصال متزامن بالنص أو الصوت أو الفيديو.
• اتصال غير متزامن : وهو دعم تبادل المعلومات وتفاعل الأفراد عبر وسائل اتصال متعددة كالبريد الإلكتروني والمنتديات والمدونات.
• التعليم المدمج : وفيه يتم خلط أحداث معتمدة على النشاط تتضمن التعليم في الفصول التقليدية والتعليم الذاتي.

● مميزات التعلم الإلكتروني :
• زيادة إمكانية الاتصال بين الطلاب فيما بينهم وبين الطلاب والمعلم.
• ملائمة لمختلف أساليب التعليم.
• توفر المناهج طوال أيام الأسبوع.
• الاستمرارية في الوصول إلى المناهج.
• سهولة وتعدد طرق تقييم تطوير الطالب.
• تقليل الأعباء الإدارية بالنسبة للمعلم.

● دور المعلم في التعلم الإلكتروني :
• اختيار وإعداد برامج ووسائل التعلم الإلكتروني.
• تنفيذ التعليم الإلكتروني كموجه ومحفز ومتابع ومقيم.

● دور المتعلم في التعلم الإلكتروني :
• القيام بالواجبات والنشاطات التي يكلف بها.
• التعامل والتفاعل مع مصادر التعليم المتاحة.
• تطوير وإتقان مهارات التعامل مع وسائل التعلم الإلكتروني.

● عناصر التعلم الإلكتروني :
المعلم – المتعلم – محتوى تعليمي – نظام تعلم إلكتروني.

● أهمية الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية في التعليم :
• ستحول الأجهزة اللوحية المهمة التعليمية إلى وظيفة دائمة لا ترتبط بزمان أو مكان.
• يمكن أن تحتوي الأجهزة اللوحية على الكتب الدراسية بشكل إلكتروني.
• توفر الحل أوسع للطالب للتعليم الذاتي.
• تسهيل أساليب تعليم جديدة كالتعليم بالترفيه والتعلم التعاوني والتعليم عن بعد.

● أنظمة التعلم الإلكتروني :
• البلاك بورد Black board
• أيزي كلاس Easy class
• وز أي كيو Wiziq
• موو دل Moodle
• كلا سيرا Classera

● مواقع تقديم معلومات ودروس عن التعلم الإلكتروني :
• المركز الوطني للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد.
• مكتب التربية لدول مجلس الخليج العربي – واحة التعلم الإلكتروني -.
• تمكين التعلم الإلكتروني قناة يوتيوب جامعة الملك خالد.
• موقع دروس / مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم / وزارة التعليم.

● منصات تقدم تعلم إلكتروني مفتوح ومجاني :
• منصة رواق.
• أكاديمية ملتقى الدارين.
• موقع إدراك.
• وقف أون لاين.
• موقع تيد التعليمي.
• روافد للتعلم الإلكتروني.
• أكاديمية خان.