عدنان محمد فطاني
عدنان محمد فطاني.
إجمالي المشاركات : ﴿16﴾.
1432/01/01 (06:01 صباحاً).

أنماط التعلم لدى الطلاب.

■ مصطلح (Style) ترجم في اللغة العربية إلى أسلوب أو نمط، وأن النمط مرتبط أكثر بالشخصية، بينما مفهوم الأسلوب مرتبط أكثر بدراسات علم النفس المعرفي.
ويعرف إجرائياً : بأنه "الأسلوب الذي يتم به استيعاب الطلاب لما يقدم لهم من أفكار ومعلومات عبر الدروس المختلفة".

● ومن أنماط التعلم الشائعة ما يلي :
1) نمط التعلم البصري.
هو مجموعة من السمات النفسية والمعرفية والحسية، والتي من شأنها أن تجعل طريقة التعلم هي المفضلة لدى الفرد، وهي الطريقة التي تعتمد على استخدام المثيرات البصرية لفهم خبرة التعلم والتفاعل مع بيئة التعلم.
فالمتعلم ذو النمط البصري في التعلم يفضل طرق التعليم التي تعتمد على استخدام المواد التعليمية المكتوبة، واستخدام الرسوم التخطيطية والخرائط، كما تجعله يفضل الجلوس داخل الفصل في الأماكن التي يتمكن أن يرى منها المعلم ووسائط التعلم التي يعرضها بوضوح.

● خصائص المتعلم البصري.
يحتاج إلى أن يرى الأشياء ليعرفها.
يتذكر الخرائط والأشكال والرسوم جيداً.
يفضل رؤية الكلمات مكتوبة.
يفضل أن يرافق الحديث عن الأشياء صور وأشكال توضيحية.
يستمتع بالأنشطة والعروض البصرية.
لديه اهتمام بالألوان.

2) نمط التعلم السمعي.
هو مجموعة من السمات النفسية والمعرفية والحسية، التي من شأنها أن تجعل طريقة التعلم هي المفضلة لدى الفرد، وهي الطريقة التي تعتمد على استخدام المثيرات السمعية لفهم خبرة التعلم والتفاعل مع بيئة التعلم.
ونلاحظ أن المتعلم ذو نمط التعلم السمعي يفضل طريقة التعلم التي تعتمد على استخدام المواد التعليمية المسموعة مثل أشرطة الكاسيت والسيديهات، والتعليمات اللفظية، والشرح المباشر، والمحاضرات، والعمل في مجموعات صغيرة، والاشتراك في المناقشات، كما يفضل التفاعل مع الآخرين عن طريق أنشطة لعب الأدوار، فضلاً عن قيامه بحل المشكلات عن طريق التحدث عنها.

● خصائص المتعلم السمعي.
تعلمه يكون في أفضل صوره عندما يوظف حاسة السمع.
يتذكر نسبة كبيرة من المعلومات التي يسمعها.
يستمتع بالمناقشات الصفية.
يستمع جيداً ويحب الكلام.
يواجه صعوبة في اتباع التوجيهات الكتابية.
يتشتت انتباهه في المواقف التي فيها إزعاج.
يتعلم جيداً من المحاضرات.

3) نمط التعلم الحركي.
هو مجموعة من السمات النفسية والمعرفية والحسية، التي من شأنها أن تجعل طريقة التعلم هي المفضلة لدى الفرد، وهي الطريقة التي تعتمد على استخدام يديه وجسمه لفهم خبرة التعلم والتفاعل مع بيئة التعلم.
فالمتعلم ذو النمط الحركي يفضل طريقة التعلم التي تعتمد على القيام بالأنشطة اليدوية مثل : القيام بعمل نموذج يوضح المفاهيم الرئيسة، أو يجهز بطاقة تساعده على فهم وتذكر المعلومات، فضلاً عن كتابة قوائم بالأعمال، أو الأنشطة التي عليه القيام بها، والورش التعليمية والتعلم النشط، واستخدام الكمبيوتر والوسائط المتعددة وألعاب المحاكاة وغيرها.

● خصائص المتعلم الحركي.
تعلمه يكون في أفضل صورة عندما يفعل الأشياء بيديه.
يعبر حركياً عن اهتمامه ودافعيته.
يستمتع بالدروس التي تتضمن أنشطة عملية.
لديه تآزر حركي جيد وقدرات جسمية ورياضية جيدة.
يتعلم بشكل أفضل عندما يستخدم جسمه ويديه معاً.
■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.