د. أحمد محمد أبو عوض.
عدد المشاركات : 702
1438/10/01 (06:01 صباحاً).
عدد المشاهدات : ﴿﴿4737﴾﴾
علاجات تربوية لمشاكل وسلبيات مدرسية «2».
◄ تركز العملية التربوية والتعليمية على النمو المتكامل للطالب من جميع النواحي المعرفية، والنفسية، والمسلك الأخلاقي، وقد يكون وضع الطالب في البيت، أو المدرسة دافعاً إيجابيا، أو سلبياً للحصول على تعليم متميز، ويعرض الجدول التالي المشكلات والحلول التي تتعلق بالطالب في المدرسة، والتي بمراعاتها يمكن المساعدة ـ بالإضافة إلى العوامل الأخرى ـ للحصول على تميز في التعليم :
● أولا : الطالب والتحصيل الدراسي.
● ثانياً : الطالب وخصائصه النفسية والبدنية.
● ثالثاً : الطالب والمقرر الدراسي.
● رابعاً : الطالب والمعلم.
● خامساً : الطالب وإدارة المدرسة.
● سادساً : الطالب وزملاؤه.
● سابعاً : الطالب والمبنى المدرسي.
● ثامناً : الطالب والتطور التكنولوجي.
السلطة والعلاجات التربوية.
|| د. أحمد محمد أبو عوض : عضو منهل الثقافة التربوية.
عدد المشاهدات : ﴿﴿4737﴾﴾
علاجات تربوية لمشاكل وسلبيات مدرسية «2».
◄ تركز العملية التربوية والتعليمية على النمو المتكامل للطالب من جميع النواحي المعرفية، والنفسية، والمسلك الأخلاقي، وقد يكون وضع الطالب في البيت، أو المدرسة دافعاً إيجابيا، أو سلبياً للحصول على تعليم متميز، ويعرض الجدول التالي المشكلات والحلول التي تتعلق بالطالب في المدرسة، والتي بمراعاتها يمكن المساعدة ـ بالإضافة إلى العوامل الأخرى ـ للحصول على تميز في التعليم :
● أولا : الطالب والتحصيل الدراسي.
● ثانياً : الطالب وخصائصه النفسية والبدنية.
● ثالثاً : الطالب والمقرر الدراسي.
● رابعاً : الطالب والمعلم.
● خامساً : الطالب وإدارة المدرسة.
● سادساً : الطالب وزملاؤه.
● سابعاً : الطالب والمبنى المدرسي.
● ثامناً : الطالب والتطور التكنولوجي.
السلطة والعلاجات التربوية.
|| د. أحمد محمد أبو عوض : عضو منهل الثقافة التربوية.
◄ تركز العملية التربوية والتعليمية على النمو المتكامل للطالب من جميع النواحي المعرفية، والنفسية، والمسلك الأخلاقي، وقد يكون وضع الطالب في البيت، أو المدرسة دافعاً إيجابيا، أو سلبياً للحصول على تعليم متميز، ويعرض الجدول التالي المشكلات والحلول التي تتعلق بالطالب في المدرسة، والتي بمراعاتها يمكن المساعدة ـ بالإضافة إلى العوامل الأخرى ـ للحصول على تميز في التعليم :
● أولا : الطالب والتحصيل الدراسي.
● ثانياً : الطالب وخصائصه النفسية والبدنية.
● ثالثاً : الطالب والمقرر الدراسي.
● رابعاً : الطالب والمعلم.
● خامساً : الطالب وإدارة المدرسة.
● سادساً : الطالب وزملاؤه.
● سابعاً : الطالب والمبنى المدرسي.
● ثامناً : الطالب والتطور التكنولوجي.

|| د. أحمد محمد أبو عوض : عضو منهل الثقافة التربوية.