image ﴿61﴾
image ﴿174﴾
image ﴿313﴾
image ﴿446﴾
image ﴿569﴾
image ﴿627﴾
image ﴿1062﴾
image ﴿1066﴾
image ﴿1230﴾
image ﴿1289﴾
image ﴿1345﴾
image ﴿1674﴾
image ﴿1790﴾
image ﴿2004﴾
image ﴿2007﴾
image ﴿2009﴾
image ﴿2036﴾
image ﴿2040﴾
image ﴿2042﴾
image ﴿2047﴾
د. حسن بومليك
اسمُ الكاتب : د. حسن بومليك.
إجمالي المشاركات : ﴿3﴾.
1441/02/01 (06:01 صباحاً). ﴿23054﴾.

إدارة الصف الدراسي : المشكلات الصفية.

■ إدارة الصف الدراسي.
● تساهم عدة عوامل في تنامي المشكلات الصفية منها ماهو مرتبط بالمدرس، المتعلم، المحتوى، الإدارة التربوية. وسنجملها فيما يلي :
• عدم تمكن المدرس من المادة ومن المستجدات المعاصرة في مجالات أخرى.
• سمات المعلم الشخصية (العصبية، الخجل، التساهل في مواقف كثيرة).
• هندام المعلم غير اللائق.
• تمثلاث المتعلم حول المادة أو حول المدرس نفسه.
• الفروقات الفردية لدى جماعة الفصل.
• مشاكل نفسية واجتماعية واقتصادية مرتبطة بأسرة المتعلم.
• عدم الإلمام بخصائص المتعلم واهتماماته وشعوره.
• الاعتماد على الحفظ والتلقين.
• عدم التنويع في طرائق التدريس.
• عدم استعمال تقنيات التنشيط والوسائل التعليمية المختلفة.
• نظرة المدرس لمهنة التدريس (راتب شهري فقط).
• الاكتظاظ داخل الفصول والأحاديث الجانبية والشغب.
• استهتار الإدارة بدورها في الإشراف التربوي والتساهل مع بعض الحالات.
• نقص في تجهيز الفصول (رتابة وملل).
• عدم إشراك المتعلم في صياغة القانون المنظم للفصل أو ما يسمى بميثاق القسم.

|| للمزيد : د. حسن بومليك.
■ إدارة الصف الدراسي : المشكلات الصفية.
■ الإدارة الصفية الفعالة : مادة مرجعية.
■ خصائص الفترة التاريخية التي حكم فيها الخلفاء الراشدون.
■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.