وقفة مصارحة مع «نظام نور» ــ وزارة التعليم.
■ أبرز جوانب القصور :
1- التعليق والتهديد بسرعة إدخال الدرجات قبل توقيف النظام مما يؤدي إلى الأخطاء لسرعة الإدخال الدرجات وكل مدرسة كأنها في سباق وصراع مع الزمن.
2- طريقة استخراج نتائج الطلاب التي لا تفي متطلبات الطلاب والأهالي :
أ- شعارات النتائج النهائية لا توجد إلا درجات الفصل الثاني فقط.
بينما معارف يعطيك درجات الطالب الفصل الأول والفصل الثاني والدرجة النهائية من 100.
ب- الشهادات الصف الثالث المتوسط تم استبدالها بالشهادة العادية التي توجد بها الدرجات النهائية فقط.
معارف يستخرج شهادة عرضية لجميع درجات الطالب الفصلية ونهائية الفصل من 100 وفيه نوع من تقدير للشهادة كونها شهادة على ورق ملون قوي وفيه صبغة رسمية.

■ أبرز المقترحات.
1- جعل لكل مرحلة سيفر لوحدة حتى لا يكون هناك ضغط على السيرفرات.
2- ترك المدارس تدخل درجاتها وتراجع بكل حرية (المتوسطة خلال أسبوعان - الثانوية خلال ونصف الأسبوع) لتفادي الأخطاء وجودة إخراج النتائج.
3- إعادة الشعارات الموجودة على نظام معارف حرفياً وبنفس الألوان (الفصلية - النهائية).
4- إعادة نظام الشهادات النهائية لكل من المرحلة المتوسطة والثانوية بالطريقة السابقة أو بطريق جديدة وجميلة ولا أقصد الشهادة الطولية الشهادة العرضية.
5- طريقة استخراج المواد المتجاوز عنها النظام في شعارات الطلاب المكملين كمادة اختيارية مع المواد الأساسية هذا خطأ.
6- المفترض ظهور المواد التي المفترض الطالب يختار أحد تلك المواد غير المواد الأساسية الدخول به الاختبار فقط في المتوسطة وأول ثانوي أكثر من مادتين - وأكثر من مادة في الصف الثاني والثالث.
7- ممكن التنويه تحت في شعار الطالب المكمل أن هناك مواد تم التجاوز عنه حتى يتم نجاحك في المواد الأساسية.
8- وضع نماذج شهادات تقديرية وتفوق للطالب في الموقع للناجحين في كل فصل ملون.
9- وضع نظام تواصل مع أولياء أمور الطلاب عن طريق الرسائل.

بندر قابل الأحمدي.
■ وقفة مصارحة مع «نظام نور».
■ خيرُ ما يُعطى المرءُ بعد التوحيد‎ : العافيةَ.
■ فن التفويض الإداري : وقفات تربوية ميدانية.
■ كيف نحقق الجودة في مؤسساتنا التعليمية ؟
■ في ثقافة الدعاء : إذا أصبحت وإذا أمسيت وإذا أخذت مضجعك.