محمد مستور الصليمي
محمد مستور الصليمي.
إجمالي المشاركات : ﴿33﴾.
1433/09/01 (06:01 صباحاً).

حول حصتك الدراسية إلى متعة من خلال توظيف التقنية الحديثة.

■ أهمية التقنية الحديثة التعليمية في عمليتي التعليم والتعلم :
1 ـ توسيع مجال الخبرات التي يمر بها الطالب.
2 ـ تساعد على فهم المتعلم لمعاني الألفاظ التي تُستخدم أثناء الشرح.
3 ـ تساهم في زيادة ثروة الطالب من الألفاظ الجديدة.
4 ـ تعمل على إثارة اهتمام المتعلم.
5 ـ تساعد على جعل الخبرات أبقى أثراً.
6 ـ تشجّع على النشاط الذاتي والتطبيق العملي لدى الطالب.
7 ـ تساهم في زيادة جودة التدريس.
8 ـ تساهم وسائط الاتصال التعليمية في مقابلة الفروق الفردية بين الطلاب.
9 ـ تساعد على كسب المهارات وإنمائها.
10 ـ تساهم في تكوين اتجاهات مرغوب فيها.
11 ـ تساهم في تنويع أساليب التعزيز التي تؤدي إلى تثبيت الاستجابات الصحيحة وتأكيد التعلم.
12 ـ تساهم في تكوين وبناء مفاهيم سليمة.
13 ـ تساهم في زيادة فهم وتفكير المتعلم.
14 ـ تعمل على إشباع وتنمية ميول الطالب.
15 ـ تساهم في معالجة انخفاض المستوى العلمي والمهني لدى بعض المعلمين.
16 ـ تساهم في استغلال المتعلم لحواسه المختلفة.

■ إن مجرد استخدام التقنيات التعليمية لا يقود تلقائياً إلى تحقيق جميع الفوائد السابقة، بل يتطلب تحقيق الفوائد السابقة مراعاة مجموعة من العوامل التي تساهم في زيادة فعاليتها، وينبغي توفّر عوامل معينة أهمها :
● أولاً : عوامل ينبغي أن تتوفر في المعلم المُستخدم لوسائط الاتصال التعليمية.
● ثانياً : شروط ينبغي أن تتوافر عند اختيار وتصميم وسائط الاتصال التعليمية.
● ثالثاً : قواعد عامة ينبغي مراعاتها عند استخدام وسائط الاتصال التعليمية.

● أولاً : العوامل التي ينبغي أن تتوفر في المعلم المُستخدم لوسائط الاتصال التعليمية :
1 ـ أن يكون المعلم مُلم بنظريات علم النفس التعليمي وخاصة ما يتعلق بمراحل النمو المختلفة.
2 ـ أن يكون المعلم على دراية بتشغيل الوسيلة التي يريد استخدامها.
3 ـ أن يكون المعلم على دراية بصيانة وسائل الاتصال التعليمية.
4 ـ أن يكون المعلم على دراية بمصادر الحصول على وسائل الاتصال التعليمية وعلى أنواع الوسائل المختلفة وفوائدها التربوية.
5 ـ أن يكون المعلم مُلم بشروط العرض المناسب لكل وسيلة.
6 ـ أن يكون المعلم مؤمن ومقتنع بالدور الهام الذي يمكن أن تحققه وسائل الاتصال التعليمية في التعليم.

● ثانياً : الشروط التي ينبغي أن تتوافر عند اختيار وسائط الاتصال التعليمية :
1 ـ أن تكون الوسيلة ذات قيمة تربوية من حيث توفيرها للوقت والجهد والمال.
2 ـ أن تكون الوسيلة مفهومة لدى الطلاب.
3 ـ أن تكون الوسيلة واضحة من حيث رسمها والبيانات والألوان وتناسب حجم أجزائها المختلفة.
4 ـ أن يكون اختيار الوسيلة متمشياً مع مكان عرضها وظروفها.
5 ـ أن يكون اختيار الوسيلة متمشياً مع أهداف الدرس.

● ثالثاً : القواعد العامة التي ينبغي مراعاتها عند استخدام وسائط الاتصال التعليمية :
1 ـ تحديد الغرض من استعمال الوسيلة.
2 ـ أن يقوم المعلم بتجربة الوسيلة قبل استخدامها.
3 ـ أن تتوافر الاستعدادات والإمكانات لاستخدام الوسيلة.
4 ـ أن تُستخدم الوسيلة في الموعد المناسب.
5 ـ أن تُستخدم الوسيلة في المكان المناسب.
6 ـ أن يقوم كل من المعلم والطالب بدور إيجابي فعّال أثناء استخدام الوسيلة.
7 ـ أن قوم المعلم بتقويم الطالب لما حققته الوسيلة من أهداف.
◄ كيف تحول الحصة المدرسية إلى متعة من خلال توظيف التقنيات الحديثة (بتصرف) د. يسري مصطفى السيد.
■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.