×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • في الثقافة العربية : جامعة الدول العربية - الدول الأعضاء.
    • الملكية الفكرية : ما هي الملكية الفكرية ؟
    • فنون التعلم في الحديث النبوي.
    • ⧩ قائمة : المشاركات الأكثر قراءة.
    • حول أهمية الإشراف التربوي.
    • مع بداية العام الدراسي الجديد : الأمانة التربوية.
    • في المواد المعرفية : أعمار بعض الصحابة عند اعتناقهم الإسلام.
    • ما الحكمة منْ خلق الماء بلا لون ولا طعم ولا رائحة ؟
    • ما الفرق بين الطور وبين الجبل في القرآن الكريم ؟
    • روعة الإبهاج في مقطوعة روضة الحاج.

    الرئيسية.

    ■ 19- قسم : الثقافة التوثيقية.

    أسامة محمد بانده
    أسامة محمد بانده.
    إجمالي المشاركات : ﴿7﴾.
    1438/04/01 (06:01 صباحاً).

    مهارة تفويض الصلاحيات في المؤسسات التربوية - نشرة ثقافية.

    ■ المقدمة :
    إن مهارة التفويض لها أهمية كبيرة في تطوير المؤسسة التربوية والتعليمية وتيسير أعمالها بسهولة ومرونة، وفي صناعة أكثر من قائد في المؤسسة وبث الثقة بمنسوبيها، وفي الخصوص يشير كثير من المهتمين بأدبيات الإدارة بأن فوائد التفويض مشاركة الآخرين في إدارة المؤسسة والاستفادة من خبراتهم، وتوفير الوقت والسرعة في اتخاذ القرار بحكم أن الصلاحيات موزعة عند أكثر من شخص، فعندما يغيب المسؤول لن يتعطل العمل بل يسير بشكل انسيابي ومرن، كما تعمل مهارة التفويض على إبراز جهود العاملين وإعطائهم مزيداً من الثقة واكتشاف قدراتهم، وإشعارهم بحجم المسؤولية، فهي نشاط إداري محفز للعمل وتأتي الحاجة إليها عندما يكون من الصعوبة بمكان على المدير أن ينفذ كل الأعمال بنفسه، وفي الواقع النظري نجد أن معظم المديرين يعترف بأهميتها ولكنه يحجم عنها في التطبيق العملي.

    ● الأمور التي ينبغي مراعاتها عند التفويض :
    1 - أن يكون الشخص المفوض واثقاً في نفسه.
    2 - نظامية التفويض، (مكتوباً ومعلناً) لمنسوبي المؤسسة.
    3 - أن يكون التفويض مؤثراً وليس روتينياً.
    4 - تحديد النتائج المراد الوصول إليها من خلال التفويض.
    5 - الصبر وعدم التعجل في إصدار الأحكام واستعجال النتائج.
    6 - تقبل الأخطاء في بداية التفويض.

    ● فوائد التفويض في بعض الصلاحيات :
    1 ـ إنجاز العمل بسهولة.
    2 ـ مشاركة العاملين والتزامهم بالعمل.
    3 ـ تفعيل مفهوم المسؤوليات والسلطة.
    4 ـ المساعدة على النمو وتطوير العاملين.
    5 ـ استثمار الموارد البشرية.
    6 ـ قياس أداء وإنتاجية العاملين.
    7 ـ تكوين إدارة المجموعات وفرق العمل.
    8 ـ زيادة رضا وتقدير العاملين.
    9 ـ إعطاء المزيد من الوقت لأداء الأعمال التي لا يمكن تفويضها.

    ● الأعمال التي ينبغي تفويضها :
    1 ـ الأعمال المتكررة.
    2 ـ القرارات السهلة التي تتخذ باستمرار.
    3 ـ الأعمال التي لا يميل لها المدير.
    4 ـ الأعمال التي تحتاج لمهارات وقدرات لا يمتلكها المدير.

    ● عوائق التفويض في بعض الصلاحيات :
    1 - الاعتماد على النفس بشكل أفضل.
    2 - خوف المدير من عدم تنفيذ المهام الموكلة للآخرين بشكل جيد.
    3 - توقع الفشل في أداء الأعمال لإدارته.
    4 - عدم الاهتمام بتدريب الوكلاء واعتباره إضاعة للوفت.
    5 - فقدان السلطة والسيطرة على المؤسسة.
    6 - عدم فهم المدير لمسؤولياته وصلاحياته.
    7 - الخوف من منافسة المعلمين.

    || للمزيد : أسامة محمد بانده.
    image مهام مدير المدرسة التنظيمية تجاه الاختبارات الدراسية.
    ■ المبادئ الإدارية : ﴿العامة ــ التعليمية ــ المدرسية﴾.
    ■ المهارات الإدارية اللازمة لمديري المدارس..
    ■ الحوافز الوظيفية الممنوحة لمديري المدارس 1422.
    ■ مفاهيم خاطئة عن الإدارة المدرسية.
    ■ مهارة تفويض الصلاحيات في المؤسسات التربوية - نشرة ثقافية.
    ■ معوقات الإدارة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بمكة المكرمة - دراسة علمية.
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.