۞ جديد المقالات :

اختر سجنك أو انطلق حراً. أنت من يختار طريقةً معتقلك .. جعلك الله حراًّ فلا...

المهارة : مفهومها ــ علاقتها بالكفاية ــ أنواعها. يقصد بالمهارة، التمكن من...

مسؤوليات المبتعث السعودي. ■ وفق ضوابط الابتعاث العامة المدونة في الموقع...

في التوقيعات الأدبية : من ذاكرتي «29». ■ تقديرك لوجهة نظر الآخر .. علامة...

علم النفس المهني : التوجيه المهني ــ الاختيار المهني. علم النفس المهني فرع...

المجلس السعودي للجودة .. مسيرة عطاء. 25 عاماً من العطاءِ للمجلس السعودي للجودة...

كلمات مستخدمة في اللهجة المحلية ليست من اللغة العربية. • باغة : تركية ومعناها...

خوف السابقين. يصف الله ــ سبحانه وتعالى ــ عباده المؤمنين بصفات عظيمة، فمن ذلك...

مبادئ ومرجعيات تخطيط الدرس. ■ عند التخطيط للدرس ينبغي أن وضع النقاط التالية...

لاءات السعادة الزوجية. • لا تجرح زوجك بكلمات أو أفعال فتفقد الحب. • لا تخن...

حين تصير الأوجاع حروفا. وحين تتحول الحروف إلى أوجاع .. حين يحضر الصمت إلى...

التدين الشكلي : مفهومه ومظاهره وأضراره. التدين : مأخوذ من الدين، والدين: هو...

الكفاية : المعارف المفاهيمية والإجرائية. لا يمكن الإحاطة بمدلول الكفاية إلا من...

المسؤولية الفردية في القرآن الكريم. ■ قال الله سبحانه وتعالى في محكم كتابه...

إنا كل شيء خلقناه بقدر : اﻟﺤﻨﺠﺮﺓ ــ اﻟﺮﺅﻳﺔ ــ اﻟﺴّﻤﻊ ــ اﻟﻠّﻤﺲ. ﻳﻘﻮﻝ اﻷﻃﺒّﺎء :...

الفنان التشكيلي رضوان جوهري : عندما تسمو اللوحة بالإنسان إلى آفاق الحياة...

المبادرة الفردية : نبضات إرشادية على الوسائل التواصلية. تقوم المبادرة الفردية...

شكر وتقدير للمنهل : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (الثقافة...

مهارات القائد التحويلي. القائد التحويلي يتمتع بقدرة على تحفيز العاملين كي...

ما الفرق بين أنواع الفوز يوم القيامة ؟ ■ أنواع الفوز يوم القيامة كما وردت في...

دراسة مقارنة بين قصيدتين : التجاني يوسف بشير "في محراب النيل" وإدريس جماع "رحلة...

مليكة جفتاني : فنانة تشكيلية استهواها الرسم فخلقت جسرا خاصا بها نحو عالم...

أمي يا أجمل حكاية. ليس شرطا أن يكون كل الأبطال رجال ,, فكم من امرأة كانت بطلا...

قائد المدرسة المتفاني .. ماذا قدمنا له في تعليمنا ؟ ■ قائد المدرسة المتفاني هو...

العلوم التربوية : مفهوم ومستندات الكفاءة. ■ مفهوم الكفاءة : ● هي مفهومُ عامُ...

تكأكأت اللغات بلا نزال : بمناسبة اليوم العالمي للغة العربية ــ قصيدة. ■ مكتبة...

قصة لغة : اللغة العربية. نهضت مبكرة قبل أخواتها، رغم أنها كبراهنّ، لكنها...

قراءة في ديوان "همسات ليل قصير" للشاعرة خديجة بلوش ــ أبجديات حين تولد لذة...

في ثقافة الرسائل : من قلبي لقلوبكم ! حديثُ القُلوبِ هو الحديث الذي لا يمكن أن...

هل يمكن أن نختلف دون أن نؤذي ؟ قد تمر علينا مواقف نختلف فيها مع احدهم فلا نجد...

المملكة العربية السعودية : عقوبة تغيير معالم النقود المتداولة نظاماً أو تشويشها...

الفساد الإداري : عقوبة جرائم سوء الاستعمال الإداري. أوضحت النيابة العامة أن...

نظام حماية الطفل : تنظيم حالات إيذاء وإهمال الأطفال (التعليم نموذجاً)....

عقوبة التزوير في إجابات الاختبارات الدراسية أو بيانات رصد نتائجها. ■ المملكة...

النظام الجزائي لجرائم التزوير : عقوبة التغيير في أوراق إجابات الاختبارات...

هل يمكن للطالب أن يقيم المعلم ؟

محمد هاشم الأهدل

8783 مشاهدة

◄ هل يمكن للطالب أن يقيم المعلم ؟
■ قبل الولوج في تفاصيل هذا الموضوع اسمحوا لي أن نعيش لحظات حقيقية للمواقف الآتية :
■ موقف (1).
في إحدى الحفلات الختامية المدرسية قرر مدير المدرسة أن يعمل برنامجاً تكريمياً شاملاً لجميع منسوبي المدرسة طلاباً ومعلمين وإداريين، تم الإعداد للحفل بشكل جيد ، جهزت الهدايا والدروع .. الخ.
بدأ الحفل الجميع مبتهج الجميع مسرور تم تكريم الطلاب المتفوقين، تلاه تكريم الطلاب المشاركين في الأنشطة اللاصفية، التصفيق يدوي في أرجاء المحفل الهتاف على أشده الطلاب متفاعلون، حان تكريم المعلمين بدأ المذيع يسرد أسماء المكرمين :
♦ الأستاذ / م ح ف تصفيق وهتاف حارين من قبل الطلاب.
♦ الأستاذ / س ع ص تصفيق وهتاف أقوى وأشد.
♦ الأستاذ / م ك أ لا تصفيق لا هتاف.
♦ الأستاذ / ب ي ج لا تصفيق لا هتاف مع صوت اشمئزاز وخمول.
♦ الأستاذ / ق ل ث تصفيق طويل جداً وهتاف ارتج المكان له .
فقلت في نفسي هذا تقييم وليس تكريم، كان الأمر مفرحاً لبعض المعلمين ومكدراً للبعض الآخر ومحرجاً إلى حدٍ ما لمدير المدرسة. إن ما حدث كان بالفعل تقييماً من قبل الطلاب لمعلميهم ولكن بأسلوب آخر، انتهى الحفل لكن لم ينتهِ تفكيري فيما حدث.
في العام التالي قوبل المدير برفض فكرة التكريم هذه من قبل البعض فضلاً عن تردده هو شخصياً في عمل ذلك مراعاةً لمشاعر البعض !
قلت لمدير المدرسة : لا تتردد فقد يكون ما حصل بالعام الماضي حافزاً لبعض المعلمين لتقديم أداءٍ أفضل في هذا العام.

■ موقف (2).
بحكم عملي في الإرشاد الطلابي أنفذ ضمن برامج الإرشاد الطلابي التفاعلية برنامجاً عملياً تفاعلياً للتواصل مع الطلاب عن بعد وذلك بإتاحة الفرصة لهم في كتابة مشكلاتهم وآرائهم ومقترحاتهم دون الحاجة إلى ذكر أسمائهم ويكتفى بوضع كنية أو رقم خاص للتواصل واستقبال رسائلهم في صندوق خاص ومن ثم أقوم بالرد عليها في مكان بارز داخل المدرسة، تفاجأت ذات مرة بعدد لا بأس به من الرسائل ينتقد الطلاب فيها بعض معلميهم في الأداء تارة وفي الأسلوب تارة وفي التعامل تارةً أخرى وبدراسة تلك الرسائل اتضح أن ما يقوم به الطلاب ماهو إلا تقييم لمستوى أداء المعلم داخل الفصل، المفاجأة الكبرى أن وردت رسائل تثني على أداء معلمين آخرين وتطالب الآخرين أن يحذو حذوهم.
من خلال التأمل في الموقفين السابقين نرى أن الطلاب في الموقف الأول وضعوا درجات تقديرية لمعلميهم ولكن بأسلوب التصفيق والهتاف لأنهم لا يملكون أدوات تقييم غيرها، في الموقف الثاني كان التقييم مختلفاً تماماً حيث احتوى على النقد والثناء والحث على التعديل (التقويم).

■ مواقف وتساؤلات ؟
1- تطالعنا الصحف بين الفينة والفينة بأخبار : (مجموعة من الطلاب يعتدون على معلم) لماذا ؟
2- طالب يهشم زجاج سيارة معلم، لماذا ؟
3- معلم يمشي في أحد الممرات بالمدرسة ويتحلق الطلاب حوله في فرح وحبور، لماذا ؟
4- معلم ينفر منه الطلاب، لماذا ؟
5- مجموعة من الطلاب يبادلون معلمهم التحايا، لماذا ؟
إن ما يحدث في المواقف السابقة تقييم من الطلاب لمعلميهم ولكن كلٌ بأسلوبه.

■ السؤال هنا : هل يمكن أن يقيم الطالب المعلم ؟
الجواب في تقديري نعم يمكن للطالب أن يقيم المعلم أو مدير المدرسة أو وكيلها أو المرشد الطلابي.
● ذلك لعدة أسباب أهمها :
1- أن الطالب هو المحور الأساسي للعملية التربوية والتعليمية ولا يمكن لهذه العملية أن تقوم بدونه.
2- أن الطالب هو الذي يعايش وبصفة مستمرة الأحوال المختلفة للمعلم الانفعالية والعاطفية والسلوكية (عند سروره - عند غضبه - عند قلقه - ردود أفعاله) ولكل حالة لها تقييمها الخاص من قبل الطالب وهذا ما لا يتحقق في حضور المدير أو المشرف الزائر حيث يسخر المعلم كافة طاقاته للظهور بالمظهر الحسن.
3- أن كل ما يكتسبه الطالب من مهارات تعليمية وسلوكية وتربوية هي نتاج أداء المعلم والعكس بالعكس وهنا يمكن القول أن الطالب هو المرآة الحقيقية التي تعكس أداء المعلم وبالتالي تقييم الطالب هو تقييم المعلم.
4- إن قيام مدير المدرسة أو المشرف التربوي بزيارة (قد يكون مرتب لها مسبقاً) للمعلم لتقييم أدائه داخل الفصل مرتين أو ثلاث خلال الفصل الدراسي وربما خلال العام الدراسي لا يمكن أن تعكس الصورة الحقيقية لمستوى أداء المعلم وبالتالي يظل الطالب المقيم الحقيقي لأداء المعلم.
5- أن عدداً من المعلمين لا سيما المتميزين يعمدون في نهاية العام الدراسي إلى إجراء أستطلاع حر أو استبيان لتقييم مستوى أدائهم بهدف تطوير قدراتهم الذاتية مستقبلاً وهذا أمر رائع.
6- أن المرحلة العمرية للطلاب في مختلف مراحل التعليم العام تتميز بالبراءة غالباً وبالتالي فإن الحكم الذي يصدره الطالب يتسم بالعفوية والحيادية شريطة أن تتاح له الفرصة للتعبير عن رأيه في جو آمن (كأن يعفى من كتابة اسمه مثلاً، وأن يترك مسافة كافية بينه وبين زميله) وقس على ذلك بقية أفراد المجتمع المدرسي.
وعلى ذلك فإن إدراج خانة (تقييم الأداء الوظيفي من قبل الطالب) ضمن آلية تقويم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية في رأيي الشخصي يظل أمراً حتمياً.
ليس عند هذا فحسب بل يفترض أن يعتد برأي الطالب قبل تكليف المعلم للقيام بالأعمال القيادية كالإشراف التربوي أو الوكالة أو الإدارة أو الإرشاد الطلابي وغيرها من الأعمال التربوية والتعليمية.

■ فوائد :
إن إشراك الطلاب في تقييم أداء شاغري الوظائف التعليمية معيار مهم لا يقف عند تقويم الأداء فحسب بل إن له فوائد أخرى على الطلاب أنفسهم منها :
1- تعزيز جانب الحوار وتقبل الآخر.
2- رفع مستوى السلوك التوكيدي.
3- تعزيز الثقة في النفس.
4- إنتاج جيل جديد مدعم بخبرات جديدة.
5- رفع رصيد المستوى الثقافي والاجتماعي.

■ بعض الأساليب المقترحة لآلية تقييم الطلاب لمعلميهم :
1- أسلوب الاستطلاع الحر.
2- أسلوب التصويت ومثاله أن يعطى الطالب الفرصة في اختيار من يراه مناسباً لشغل منصب قيادي أو غيره إما عن طريق التصويت الكتابي أو التصويت الإلكتروني كأن توضع صفحة في موقع المدرسة على الشبكة يصوت الطالب من خلالها لمن يراه مناسباً.
3- أسلوب الاستبانة الأسلوب التقليدي المعروف.
4- أسلوب التقييم الجماعي.
5- صندوق التواصل للآراء والمقترحات.

■ ختاماً : أتمنى من القائمين على برامج تطوير تقويم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية أعتبار تقييم الطالب للمعلم جزءاً من عملية تقويم أداء العاملين في المجتمع المدرسي، وفق الله الجميع لما يحب ويرضى.
image مقالات أخرى للكاتب [7].
image الثقافة الزمنية : علم التوقيت.
الورقة الأخيرة في العام الهجري.

image الثقافة التربوية : المعلم (المدرس).
عندما ينتظم العقد.

image الثقافة الطلابية : العلوم الطلابية.
هل يمكن للطالب أن يقيم المعلم ؟

image الثقافة الطلابية : التوجيه والإرشاد.
image غياب الطلاب عن المدرسة صباحاً : (الأسباب ــ الحلول).
طلابنا على قارعة الطريق.
فنيات تعديل السلوك الطلابي.

image الثقافة التوثيقية : المواد التوثيقية.
image في المواد التوثيقية : مصطلح النشرات.
مراكز الخدمات التربوية والتعليمية ــ نشرة ثقافية.
الإشراف اليومي على حضور الطلاب ــ نشرة ثقافية.

أزرار التواصل الاجتماعي