توطين الوظائف التعليمية في المدارس الأهلية.

■ يبدأ هذا العام تطبيق التعميم الوزاري بتوطين 60% من الوظائف التعليمية في المدارس الأهلية وهي فرصة للمعلم الوطني ليدرس في هذه المدارس كل التخصصات ليصبح التوطين قريبًا بمشيئة الله 100% كما هو موجود في المدارس الحكومية، ونحن نعلم أن كل مدرسة أهلية أعلنت عن الوظائف واستقبلت الطلبات وتم فرزها وتدقيقها وحددت مواعيد للاختبارات التحريرية والمقابلات وتقديم دروس، ولكن هذه الخطوات تعتبر أولية ويجب أن تتبعها خطوات أشد أهمية، كيف نوفر المناخ التربوي لهذا المعلم الواعد الجديد الذي يخطو خطواته الأولى في هذا المجال بالتحفيز والتشجيع والتوجيه وتقديم برامج تدريبية نوعية مكثفة مع عدم الاستعجال في إصدار الحكم.
وأنا من خلال عملي في الإشراف الحكومي الذي امتد لـ25 عامًا أشرفت على معلمين سعوديين وغير سعوديين تكون بداياتهم الأولى يعتريها بعض النقص بل لِمَ أذهب بعيدًا فأنا كانت بداياتي الأولى لهذه المهنة متواضعة قياسًا بالقامات الذين شرفت بالعمل معهم من إداريين ومعلمين فاستفدت منهم الكثير وأدعو الله لهم دائمًا في ظهر الغيب، وقد شاركت في لجان التعاقد للمدارس الأهلية لثلاثة أعوام متتالية ووجدنا الكثير من زملائنا قد يفتقدون لبعض الجوانب التربوية كالاستراتيجيات واستخدام السبورة الذكية ومع التدريب والتشجيع وتكثيف الزيارات أصبحوا متمكنين من المادة العلمية واستراتيجيات التعلم النشط مع إتقان الجوانب التقنية.

■ أخي مالك المدرسة // أخي ولي الأمر :
هؤلاء أبناؤنا لا بد أن نعطيهم الفرصة ولا يجوز الحكم عليهم من وقت مبكر فالبدايات دائما تكون متعثرة ولكن مع التدريب المستمر سيكونون بمشيئة الله معلمين ناجحين مثلهم مثل زملائهم السعوديين في المدارس الحكومية.

الرئيسية.
■ 25- قسم : الثقافة الاقتصادية.

■ 25- قسم : الثقافة الاقتصادية.

توطين الوظائف التعليمية في المدارس الأهلية.

الرئيسية. ■ 25- قسم : الثقافة الاقتصادية.

■ 25- قسم : الثقافة الاقتصادية.

توطين الوظائف التعليمية في المدارس الأهلية.

الرئيسية.
■ 25- قسم : الثقافة الاقتصادية.